2014-2015年人教版四年级语文下册第一单元教案表格式教案.docVIP

虹桥第二小学校语文学科教学设计 设计者：付雅芳 单 元 一 课型 第一课时 课题 桂林山水 授课时间 月 日 课标要求 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 有初步的独立识字能力，会运用音序检字法和冲部首检字法查字典、词典。 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 写字姿势正确，有良好的书写习惯。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 初步学会默读，做到不出声，不指读。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 听人说话能把握主要内容。 结合语文学习，观察大自然，观察社会。 学情分析 在学文之前，学生对描写山山水水的课文都是很感兴趣的，因为这类课文读起来很抒情，语气很欢快，就像与作者共同游览一样，心情愉悦。所以学生乐于学习这类课文，乐于积累文中的好词佳句。有的学生去过桂林，由于观察的心情各异，人生的体验不同，观察的角度不一样，所以看到的景观可能是同的，在学文中，再与作者重温那段游览经历，是一件很美的乐事。本文是围绕景物特点来写的，学