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整理与评价—知识与技能
教学目标：
1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物品。
2.通过涂色、摆道具，培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。
3.培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。
教学重难点：
重点：让学生观察规律，发现规律，初步建立起这些规律的表象，掌握找规律的基本方法。
难点：通过实践活动找出事物的变化规律。
教学过程：
【导入】创设情景，激趣导入
1.播放歌曲“新年好” ?幻灯片1
师：听到这首歌的时候，同学们想到了什么？ ?生自由回答。
师：当老师听到这首歌的时候，想到了可以穿新衣服，吃好吃的，还要过新年。元旦到了
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