五年年级英语教案.docVIP

硫磺沟镇中心学校2013—2014学年第一学期五年级 英语上册教案设计 学段目标： 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]一定的语感和良好语音、语调基础。 应达到一下要求： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 全册教材分析：教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。? 第一单元教材简说 教学时间： 单元课题： 第一课时 课时目标： 课时重难点： 教学过程 课前小探究： 同步分析 第二课时 课时目标： 课时重难点： 教学过程 课前小探究： 同步分析 第三课时 课时目标： 课时重难点： 教学过程 课前小探究： 同步分析 第四课时 课时目标： 课时重难点： 教学过程 课前小探究： 同步分析 第五课时 课时目标： 课时重难点： 教学过程 课前小探究： 同步分析 第六课时 课时目标： 课时重难点： 教学过程 课前小探究： 同步分析 第七课时 课时目标： 课时重难点： 教学过程 课前小探究： 同步分析 单元反思：