“学生在线”网站改版创意-生命学院-王亚文.docVIP

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“学生在线”网站改版创意-生命学院-王亚文

山东大学“学生在线”网站 “学生在线”网站 改 版 创 意 生命科学学院 王亚文 2011年4月17日 “学生在线”网站改版创意 根据自己在学线的工作、对学线及同学们需求的了解,我构想了一个“校园生活”栏目。“校园生活”包括如图所示的5个子栏目: 校园生活置于学线首页“四种经历”“求职就业”“学生社区”一列,与其平行设置。总体来说,“校园生活”旨在给学线注入更多生活气息与时代气息,使其更贴近学生生活,为同学们服务更完善,使学线 功能更强大。正如前不久我们外信部在统计“在校生对‘学生在线’网站建议”问卷时,很多同学提到希望学线更活泼、更实用。从可行性来讲,这可能与“学生在线”思政类网站的定位有所冲突,但我觉得只要我们把握好尺度,活泼但不失严谨,轻松但不失稳重,加强对以上所设栏目的管理,这些栏目对提升学线的受关注度和受欢迎程度还是有益的。“增加娱乐性”在我们的问卷调查中也是有多人提到,此创意也正是迎合了我们这个年龄段的年轻人的需要。 影音娱乐: 旨在为同学们提供一个休闲娱乐的影音空间。 “音乐空间”是我们山大人自己的音乐电台,可提供音乐在线欣赏、音乐下载。可以建立音乐库,并及时更新加入最新歌曲。 “原创DV”是学生自己拍摄的DV的展示平台,生活趣事、幽默话剧等等都可上传,与同学们分享,而且设有评论栏,注册的用户可对DV进行评论及回复。 “影片推荐”旨在给同学们带来视觉盛宴,有热播电影、也有注册用户推荐影片的在线观看,也提供影片的FTP下载。 “精彩回顾”是指建立一个与山大、与学线有关的视频库,使同学们更加了解山大、了解学线,增加对山大、对学线的归属感,此类视频如“山东大学百年校庆典礼”、“历年新生入学典礼”、“山东大学宣传片”、“学生在线周年庆典录像”、“校园网络文化中心新成员入职培训精彩瞬间”、“学生在线十周年历程回忆录”、“‘学线之星’才艺展示”等等。 可行性分析: 谈到可行性,那就是与其他提供同样功能网站的竞争。我们可以通过校内网提供更高的下载速度。此版块的建设和后期的维护,都将是一个繁琐的工程。如果仅建立而不更新将会使同学们失去兴趣。个人觉得“原创DV”上传是个可行性较高的版块,甚至可以通过统计点击率与好评率等手段,对每周、每月、每季度的DV进行评估、奖励,以鼓励更多同学的参与。“精彩回顾”可以作为我们的特色板块;或许在其他网站上也能找到类似的视频,但我们将这些同类视频整理在一起,这就大大方便的同学们的观赏。 失物招领平台: 基于很多同学丢失东西后,通过张贴寻物启事、在宿舍楼小黑板上写字等形式,花钱费时、效果欠佳等弊端,特开发此平台。 附:失物招领报失样表 运作流程设想:用户注册登录→报失信息发布→问题解决反馈→个人信息处理。 丢失物品的人填写表格后发到平台,丢失物品的人对自己发布的信息具有修改、删除等权限,问题解决后尽快删除掉相关的信息。捡到物品的人自行与失主联系。失主在招领反馈系统里填写已解决选项。 可行性分析: 虽然“学生在线”网站的浏览量很大,但严格来讲人数并不是非常多,这对寻物招领的通知广度可能有一定限制。这需要加大学线和此平台的知名度,平台建立后的宣传定会促进平台的关注度。这是真正解决同学们实际问题的渠道,相信会得到同学们的欢迎。 易网山大: 提供学生与买家的交流平台。尽量提供种类丰富且价格便宜的产品,控制使货源的质量有保障,信誉度高;简化购买程序,使交易便捷。从“易网山大”上还可得到以下服务及信息:A、校生活超市及周边超市物价特价信息;B、学校周边餐饮、娱乐场所优惠活动信息。 可行性分析: 前期建设耗时长、工作量大、用户数量不能保证、难以与其他大型的类似的网站竞争,且更新一些信息需要更大的工作量。这需要我们保证次板块提供的购物网站的信誉度高、物美价廉,同时要我们的大力宣传,以提升大家使用的热情。从更新信息来讲,我们网站可与卖家、校生活超市、周边餐饮等场所建立联系,由他们及时向我们提供最新信息。 学线贴吧: 提供山大人内部交流平台,注册用户可对校园热点新闻、校园大事、身边趣事进行点评、回复,可对学线的发展提出自己的建议和意见等等;学线贴吧也可为各类需要网上投票的学生活动提供投票平台;以及作为爱玩网络游戏的同学的交流平台。“学线发展建议”可用来征集大家的创意,对被采用的建议提出者给予适当奖励,来鼓励更多同学来为学线发展出谋划策。 可行性分析: 对发布信息的管理较为繁琐,对发帖内容要有管理,屏蔽不健康的、含有敏感词汇的、反动的等等不适宜的留言。 资源共享: 建立一个个人存储在PC硬盘上和服务器空间上的信息资源交流、分享与传播的互动平台。平台含有本地资源共享、下载、搜索等功能。旨在为在校生提供学习、影视、交际、时尚信息等资料的共享平台,如课程、考试、讲座、考研、就业等学生关注的学习资料的分享等。 可行性分析: 由于在

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