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儿童性别角色发展理论述评
第 卷 第 期 徐州师范大学学报!自然科学版 #
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儿童性别角色发展理论述评
陈 红
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!徐州师范大学 体育学院#江苏 徐州
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摘要$性别角色的发展是儿童社会化过程中的一项重要内容#对于儿童今后的发展方向和水平将产生深远的影响’
一直以来#儿童性别角色的发展是许多学科的重要研究领域#研究者运用多种理论对其进行解释#其侧重点各不相同’
关键词$儿童%性别角色%发展
中图分类号$ 文献标识码$ 文章编号$ !
]Q##’ U $$@?YP@%!$$%$#?$$Y%?$#
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儿童与青少年社会化问题的研究一直是儿童心理学社会心理学等一些分支心理学的重要领域 性
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别是儿童最早掌握并用于对他人进行分类的社会范畴之一#性别角色化是儿童社会化过程中的一项重
要内容#是内化性别观念学习性别态度了解性别关系形成性别行为的过程 简而言之#就是使自己的
’
言行举止符合自己的性别 儿童在社会化过程中一旦将性别角色规范内化#就会自动地按照适合自己性
’
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别的行为方式来认识思考行动#造成性别角色的心理差异 #而这种心理差异对于儿童今后的发展方
向和水平将产生深远的影响 性别角色#无论其内容还是其表现形式#总是反映着特定历史条件下社会
’
’ (
结构社会组织水平和社会心理的特点#反映着那些社会的文明发展水平 ! ’
关于)性别角色*的界定
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曾经在很长一段时间内#关于儿童性别角色发展的研究结论分歧较大#甚至相互矛盾 赫斯滕
’
! # 认为#概念上的混乱是导致以往研究结论不一致的主要原因 研究者们设计出许多测量
A+B7(4 DQ% ’
手段来把握这个领域中的诸多概念#但这些性别角色测量在许多方面都不相同#每个测验都有各自暗含
的对所测量概念的基本想法#却未能清楚地一致地识别概念的隐含意义#在概念化层次和操作化层次
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