光武国小九十九学年度第一学期三年级艺术与人文领域课.pdfVIP

光武國小九十九 學年度第一學期三年級藝術與人文領域課程計畫 教材來源翰林版 三上 教學節數：每週（3）節，本學期共（63）節 設計者 蘇郁婷 教學者 三年級教學團隊 學期 (一)能探索不同地區文化背景發展出的玩具。 學習目標 (二)能探索古代與現代玩具的異同。 (三)能說出玩具的造形、種類、材料、觸感及可能發出的聲音。 (四)能體會不要用金錢衡量玩具。 (五)能說出自己和別人玩具的特色，並能愛護並珍惜同學的玩具。 (六)能利用肢體模仿玩具的樣子。 (七)能瞭解並自在的運用第一人稱擬人法的方式介紹玩具。 (八)能針對玩具的名稱、造形、色彩、材質、功能、獨特性與特殊的回憶等作為介紹自己 的玩具的內容。 (九 )能與同學討論兩個以上玩具的演出內容與表演方式。 (十)能運用創意構思繪畫內容。 (十一)能自在的運用繪畫媒材完成作品。 (十二)能說出或想像玩具發出的聲音。 (十三)能以文字、圖像表示玩具的聲音。 (十四)能演唱歌曲《叮噹咚》。 (十五)能學習在五個音之內使用四分音符及四分休止符創作曲譜。 (十六認識五線譜與高音譜記號。) (十七)能欣賞《玩具交響曲》。 (十八認識雷歐波德‧莫札特。) (十九)能運用簡單的樂器，敲打《玩具的歌》中的節奏。 (二十)能用相同的節奏在《玩具的歌》中進行聲部卡農的演唱及演奏能力。 (二十一)能學唱單元歌曲《玩具的歌》。 (二十二)能認識拍號與小節的關係。 (二十三)能拍念或演唱四分音符、四分休止符及八分音符的正確時值。 (二十四)能拍打八分音符、四分音符、四分休止符節奏。 (二十五)運用八分音符、四分音符、四分休止符節奏創作節奏。 (二十六瞭解自己動手做的玩具將會是獨一無二的，並想要自己動手做玩具。) (二十七瞭解製作玩具相關材料與工具的特性。) (二十八)規劃玩具的製作方法。 (二十九創作自己的玩具並展示並說明自己作品的特性。) (三十)能探索自己與玩具的想像世界。 (三十一)編織想像內容並製作「冒險地圖」。 (三十二)能欣賞葛利格《皮爾金組曲》第一號中的〈清晨〉。 (三十三)能聽辨長笛及雙簧管的音色。 (三十四)練習長而均勻的運氣。 (三十五)練習正確的運舌吹奏與持笛方式。 (三十六)能探索與鑑賞不同形式的自然之美。 (三十七)能演唱歌曲《小蜜蜂》、《爬山》。 (三十八認識附點二分音符。) (三十九)能做出四分音符、二分音符、附點二分音符的律動。 (四十)能認識拍號。 ㄒ ㄌ (四十一)練習直笛「 」、「 」的吹奏指法。 ㄧ ㄚ (四十二))能會用福佬語唱歌曲《湊鬧熱》。 (四十三)能探索並呈現「熱鬧的環境」的聲音。 (四十四)能探索、觀察並記錄校園中的人、事、物。 (四十五)能說出「夢幻校園」的構想。 (四十六)能運用創意創作「夢幻校園」作品。 (四十七)音樂的形式，除了器樂演奏、歌曲演唱之外，引導學童拍打身體，也可以產生不 同音色的合奏。 (四十八)人的身體除了原來的功能，還可以發出不同音色的聲音。 (四十九)先引導拍手、拍腿、踏腳、彈指簡單發出聲音的方式。 (五十引導同時拍手、踏腳的協調) 動作及運用肢體聲音的創作。 (五十一)和同學一起創作，共同拍打肢體聲音達到合作、協調的概念及精神。 (五十二)學會正確的持笛方法。