三--六年级小学教案检查总结.docVIP

2011——2012学年度第学期教案、作业检查总结 —六年级对教案、作业进行了细致的检查。通过认真查看，小组会议汇总反馈，总体情况良好，绝大多数教师能超前撰写教案，及时批改作业，按质按量完成教学任务。本次检查的主要目的是对老师们，同时发现好的做法及时向大家推广，发现问题及时纠正。一、备课 优点 全体教师能按规定备课，备课有超前意识。能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。 （2） 大多数教师的教案能采用多种教学手段，能充分利用教具，特别是青年教师运用电教媒体整合本学科，使得重点突出、难点很容易突破，教学效果直观、具体、明显。 （3）教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。 （4）大多数教师教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 ?不足个别教师没有吃透《新课标》精神，对“教学理念”的含义不甚理解，还有的“三维目标”的确立不够全面，教学理念无法在具体的教学环节中加以体现与落实。二、作业 ???作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，突出的优点有： 作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象。 注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确。 许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。 存在的问题： 学生作业书写质量有待进一步提高，学生写字随意性较大，有个别班级涂擦现象严重，页面有擦破小洞。书写格式不规范、成段文字开头不空格。 有些教师作业批改不规范。没有要求补错，鼓励性评语较少。有些教师的作文尾批不按照规范的行文格式书写三、几点建议： 1、要加强对《新课程标准》的学习与研讨，加强对集体备课和个人备课的重视，开展研课、评课活动，真正把新理念贯彻到备课中，最终落实到课堂中。 2、切实把作业设计纳入集体研讨中。 3、作文教学的研究有待进一步加强。检查中发现部分学生还达不到课标中规定的基本要求，学生作文篇幅短小，语言苍白无力。学生缺乏优美词句的积累、缺乏教师的精心指导。有些教师的眉批和尾批无针对性和指导意义，显得。希望老师要重视作文教学，深入研究、大胆尝试，进一步提高作文教学质量。 总之，本次教案、作业检查好的做法我们要认真学习，发扬，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。