三年级音乐八单元课时1.docVIP

潍城区西关小学 音乐 学科课题备课卡 课型：讲授课 主备人：胥芡芡 使用人： 导 学 内 容 唱歌《地有多厚，天有多高》；认识顿音记号。 导学重、难点 认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。 课 前 准 备 课件、录音机 教学方法 讲解、练习 导 学 目 标 1、能够富有想像力的演唱歌曲。 　　2、认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。 　　3、通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。 师生互动导学过程 改进与反馈 一、谈论： 《蓝毛淘气三千问》引入。 二、欣赏，熟悉旋律。 1、播放歌曲，欣赏，交流： 从歌曲中感受到了什么？ 2、讨论： 歌曲用了什么样的情感演唱？ 　　3、再次欣赏，熟悉。 三、学习歌曲。 　　1、领唱歌谱，学生跟唱。 　　 2、逐句教学歌词。 　　3、跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。 四、认识顿音记号。 　　1、出示顿音记号，并简要介绍。 　　2、在歌曲中找，并尝试唱出来。 　　3、教师指导运用。 五、指导学生有情感的演唱。 课外拓展 巩固顿音符号。 板书设计 地有多厚，天有多高 顿音符号 教学反思 在本课的学习中，学生能理解并正确运用顿音记号，准确、完整的演唱歌曲，能正确恰当的运用不同的演唱形式和音乐表现手段表达歌曲内涵。