人际关系沟通艺术简版.pptVIP

结束语 学生喜欢的教师 家长好评的教师 同事肯定的教师 领导满意的教师 实现自我人生价值 慈溪市教师进修学校 学校人际关系 沟通艺术 莫晓东 案例1 ▲为什么有这样的反差？ 《中国教育报》1997年7月16日报道，某大学对20所中学的师生作一次调查，“你爱你的学生吗？”100%的教师说爱自己的学生；“你的老师爱你吗？”只有10%的学生说感受到老师爱自己。 华东师范大学博导熊川武在上海乐平中学调查，问学生：“你喜欢的老师有几位？”52%的学生回答只有2位以下；问“你不喜欢的老师有几位？”31%的学生称有3位以上；问不喜欢功课的原因？学生先是不喜欢教这门课的老师。 案例2 ▲家长的感受 这个老师真没水平，对我孩子的问题根本没有看到位，说不到点子上。我心里真看不起他。 我孩子在学校课堂作业没有完成，你也找我们家长，那我们把孩子送到学校，老师是做什么的？ 我听了老师的告状，觉得很绝望，我觉得这个孩子简直无药可救了。 我真是气死了，孩子太不努力，太不用功了，回家后要好好教训他一顿。 案例3 ▲优秀教师（《中国教育报》2005—06—07） 小李和小林同时师范大学同学 性格： 小李