《Module 4 The world around us11 In课件》小学英语沪教深圳版英语一年级上册.pptVIP

熊大熊二遇到困难了，让我们一起帮助它们吧，只要你能成功完成下面四个任务，你就能帮助它们脱离危险。 Pairwork 仿照上面的例子与你的同桌进行对话训练，互相问答： Activity 3（活动三） Activity 4（听力练习） 一、选出所听到的单词： 1.Mum. Look,It’s a ____. A.bear B.panda 2.What’s this? It’s a ____. A.chick B.tiger 3.Is this a pig? No, it’s a ____. A.monkey B.panda 根据录音，选出听到的句子: 1.( )_____ _____ 2.( )_____ _____ 3.( )_____ _____ 4.( )_____ _____ * 牛津上海版一年级上册第11单元第二课时 设计者：深圳市 龙岗区 振新学校 邱长胜 上课者：深圳市 龙岗区 振新学校 徐璐璐 学情分析：动物是一年级学生喜欢讨论的话题，同时也是孩子们乐于去描述、乐于去模仿的一个话题，更有利于教师在课堂教学中进行有效的引导和调控； 教材分析：本课主要学习四种动物名称（bear tiger monkey panda ）,巩固运用What’s this/that? It’s a ... . Is this/that a ...? Yes/No. 并能够运用高、矮、胖、瘦等形容词来描述动物，同时，在知识储备上为今后的学习打下基础。 单元设计整体思路和依据：根据课时的安排、单元教学内容的由浅入深，本单元的教学将分为三个部分：新授、运用、巩固和拓展；以动画片《熊出没》的主角熊大和熊二作为贯穿整个单元的主线，通过与熊大熊二交朋友、帮助熊大熊二闯关等环节的设计，诱导和组织学生们积极参与到课堂教学中来，在与熊大熊二交朋友、帮助它们闯关等轻松、愉快的游戏活动中，轻松习得英语，并提高孩子们保护动物、热爱动物的情感体验。 单元目标： 语言知识目标： 能正确认读下列动物的单词：bear, tiger, monkey, panda,并能对它们的特征（如fat\thin）等进行描述。 语言技能目标： 能够运用下列句子谈论动物：Is this/that a ...? Yes, it’s a ... No. What’s this/that? It’s a .... It’sfat/thin/tall/short. 情感态度目标: 激发学生对英语的学习兴趣，帮助学生能更清晰地认识动物，培养学生爱护动物的良好习惯和行为。 文化意识目标: 了解西方人爱护动物的良好意识，学会如何用英语描述自己喜爱的动物。 本节课课型： 复习巩固 教学要求： 1.复习和巩固上一课时所学的单词：bear tiger monkey panda 2.能够运用对话及以前所学的单词谈论动物：What’s this/that? It’s a bear(tiger monkey...). It’s fat(thin...). 3.能够利用下列对话进行角色扮演：What’s this? Is this a ...? No. Is this a ...? Yes, it’s a ... 教学重难点： 1.复习和巩固上一课时所学的单词和句子，能够做到听得正确、读说得准确。 2.学习对话：What’s this/that? It’s a.... It’s... 并用所学过的形容词:fat thin tall short去描述动物. 3.能够在角色游戏的环节里通过自己的口语表达能力去问或猜出那是什么动物。 Activity 1（模仿对话） 先看例子，然后进行模仿： A: What’s this/that? B: It’s a … It’s fat/thin. It’s a fat/thin … （tall. short. fat. thin small. big... yellow. blue... funny . cute…) What’s this / that ? It’s a / an _____. It’s _____ Activity 2（猜一猜） Guessing game（仿照下列对话，用最快的速度猜出动物的名称）： A: What’s this? B:Is this a …? A:No. B: Is this a …? A: Yes, it’s a … A: What’s t