用爱的阳光雨露浇洒后进生.docVIP

用爱的阳光雨露浇洒后进生 云浮市第六小学 李伟娟 “失去自信的人，最需要别人的尊重。失去温暖的人，最渴望得到温暖。”后进生渴望得到别人的重视，就像久旱的小苗，渴望得到甘露一样，他们也想得到同学、老师、家长的关爱。不以一把尺子量学生，要俯下身子，贴近生，，抛开成见，转变“朽木不可雕”的思想，用自己对的一片真诚的爱心，动之以情，晓之以理，去叩响他们的心灵之门把“甘露”浇到他们的心田怎样把“甘露”浇？下面我的一些心得体会。一、爱心　　在教书育人中，用爱心去教育学生，不论是优生还是后进生，我都满腔热情去教育他们。特别是后进生，“偏爱”他们，因为他们更需要爱的阳光雨露，更需要用爱心去滋润他们点亮心底那盏灯，帮助他们寻找回曾经丢失的幸福感让觉得自己是一个好孩子。健康成长。 　　二、微笑　　“微笑是友善的表露，是相互交流的基础。”时刻调整好自己的心态，把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，使他们觉得是平易近人的，是可以交心而谈的。特别对于经常被冷落的后进生，我。在生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在生犯错时，我会用微笑送去宽容后进生一旦得到的微笑，他们会把它当作最珍贵的礼物。微笑给他们一种安全感，一种温馨的环境。在这种环境中，他们更容易获得成功。所以我们要记住一句话：冷漠是离心力，它使学生离我们越来越远；微笑是同心力，它不断拉近我们与学生的距离。 　　三、鼓励驱动　　“人人都喜欢受人称赞。”不管是谁，都想听到别人对自己的称赞与肯定，尤其是自己感到孤独、气馁时，更想得到别人的鼓励。都鼓励过学生，尤其是那些优秀的学生。但是回想一下，对于那些后进生，我们给了他们多少的鼓励与支持？后进生本来就自卑，得到的鼓励少之又少，所以他们对自己也越来越失望了。其实，后进生都渴望进步，他们在苦苦探索前进的方向。他们就像在黑夜里摸黑走路的人，有火把才能找到前进的。而这把火把就是鼓励。勤鼓励，把话说到心坎上，使他们走出黑暗的困境，找到光明的前途 　　四、表扬 　“当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满了信心。”而一个有信心的人，会更积极地投入到工作和学习中去。表扬就是一种赏识，对学生具有极大的激励作用。我们不仅要学会表扬生，还要用其所长，放大每一位生的“亮点”，努力创造使生获得表扬的机会。如在平时的考试、中，后进生有进步的，就及时表扬；在搞卫生中表现，也表扬纪律有进步的后进生，更表扬……我们还可以为他们提供机会，举行一些后进生也能得到奖的竞赛，使后进生也得到表扬。在不断的表扬中，后进生的自信心会渐渐树立起来。 　　五、设目标 　　在鼓励、表扬后进生的同时，还要让他们时常感受成功的愉悦。因为成功的愉悦是有力的推进器，它能催人奋进。要根据后进生的实际情况，设立合理的目标，让他们踮足可及。在设立目标时因人而异，设立多层次的目标。只要他们在原有的基础上有所提高，就给予奖励，让他们感到成功并不难，感到有成就感。如对经常迟到、旷课的后进生，先要求他不迟到，德育月评成绩合格，就应给予奖赏尽其所能就能使后进生长期保持愉悦的状态，感到成功的乐趣和存在的价值，不断努力。 　　一个后进生得到了微笑、鼓励、表扬，他的心里感受到了温暖、友善，得到了鼓舞，满足了 “成就感”，有了人生的美好追求，就会渐渐变成一个优秀的人。 1