第六章 应激与心身.pptVIP

第六章 应激与心身疾病 第六章 应激与心身疾病 学习目标和要求 熟悉健康的定义及标准、影响因素；了解各类精神障碍和心理问题的预防；了解“现代应激理论”界定的应激定义、应激的理论模式，熟悉应激源的分类、应激的生理、心理反应；了解应对概念的演变和应对方式种类，熟悉心理防御机制；了解心身疾病的范围、发病率及人群特征、分类、发病机制，熟悉心身疾病的诊断与防治原则、常见心身疾病及其人格特征。 第六章 应激与心身疾病 课程内容 （一）健康概述 健康及其标准、健康的影响因素 （二）应激 “现代应激理论”界定的应激定义、应激源、应激反应、应激的理论模式 （三）应对 心理防御机制、应对的概念、应对方式的种类 第六章 应激与心身疾病 （四）心身疾病 心身疾病的范围、发病率、人群特征及分类、发病机制、诊断与防治原则、常见心身疾病及其人格特征 第六章 应激与心身疾病 考核目标 （一）健康概述 识记：健康的影响因素 领会：1、健康状态的认知与判定 2、“健康次健康疾病死亡”的连续过程 （二）应激 识记：1、“现代应激理论”界定的应激定义 2、应激源类别 领会：1、应激的生理、心理反应 2、应激的理论模式 （三）应对 识记：人们常用的心理防御机制 领会：1、应对概念的演变 2、应对方式的种类 （四）心身疾病 识记：1、狭义的心身疾病概念 2、经典的心身疾病 3、心身疾病诊断要点 第六章 应激与心身疾病 领会：1、心身疾病的范围、发病率、人群特征及分类 2、心身疾病的发病机制 3、心身疾病的诊断与治疗原则 4、常见心身疾病及其人格特征 第一节 健康概述 随着社会现代化进程的加速，人们的物质生活条件虽显著改善，但所面临的各种心理社会的压力、刺激也随之增加，威胁人类生命的疾病谱及主要死因从原来的各类传染病转变为心脑血管病、肿瘤、糖尿病等。 第一节 健康概述 一、健康极其标准 （ 一）健康的定义 1948年，世界卫生组织（WHO）以人是同一整体的观点，提出健康的定义为：“健康不仅仅是没有躯体疾病，还需要有完好的生理、心理状态和良好的社会适应能力。” 第一节 健康概述 （二）健康状态的认知与判定 根据WHO的健康定义，健康 应包含生理、心理状态和社会适应能力的3部分标准。 1、躯体健康态 指机体各部分结构和功能的正常状态，可依据一系列生物学标准加以判定。人体的许多生物学特性，一般以统计学标准判定。运用统计学方法确定常态人群范围，如身高、体重等人体发育状况；红细胞、血红蛋白等血液构成情况；血压、脉搏等生理数据均服从正态分布。医学95%人群所在范围列为常态，即躯体健康态。 第一节 健康概述 2、心理健康 心理健康指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况。也不仅是能有满足之感，或是能愉快地接受生活的规范，而是需要三者具备。心理健康的人应能保持平静的情绪、敏锐的智能、适应社会环境的行为和愉快的气质。 第一节 健康概述 3、社会适应能力指个体外显、内在的行为都符合复杂社会环境变化，能为他人所理解，为社会所接受，行为符合其社会身份，与他人保持正常的社会关系。具体可用下列标准衡量： 第一节 健康概述 1）充沛的精力：能从容不迫地应对日常生活和工作压力，而不感到过分紧张。 2）能正确认识和适应社会：使自己的理念、行为跟上时代发展，适应社会需要。 3）应变能力强：能适应自然和社会环境中各种变化，体内环境平衡。 第一节 健康概述 （三）亚健康状态 20世纪80年代中期，苏联学者N.布赫曼通过研究发现，除健康状态和疾病状态外，人体还有一种非健康、非疾病的状态，即“亚健康状态”。亚健康状态指人体虽然无明显的疾病，但呈现出活力降低、适应性减退、机体各系统功能和代谢功能低下等不够健康的生理状态。 第一节 健康概述 二、健康的影响因素 此命题应包括有益健康和损害健康的影响因素 （一）环境因素 除部分遗传性疾病，几乎所有疾病均与环境有关。具体分为自然环境和社会环境。 第一节 健康概述 1.自然环境因素 如空气中二氧化硫、臭氧增多，夏日酷暑、冬季严寒、热带风暴等 2.社会环境因素 社会环境包括经济、文化、教育、风俗习惯、职业、社会交往、婚恋、家庭、福利等，均可致人的健康受损。影响健康的主要社会环境因素有： 第一节