井头二中创建文明单位工作总结.docVIP

争创文明单位 共建和谐校园 ---井头二中创建区文明单位工作总结 为进一步做好学校的各项工作，发挥“精神文明、政治文明建设两手抓，两手都要硬”的原则，深入推进2010年度文明单位创建，我校自2010年初就对照创建标准，明确创建目标，把创建工作纳入学校的中心工作，把创建作为学校开展行风建设的切入点，深入扎实推进学校教育进社区，发挥学校教育的辐射引领作用，学校领导班子以“争创文明单位、共建和谐校园”为2010年度学校创建工作主题，扎实开展创建。学校还坚持质量兴校、教研兴校的思想，重视教育教学工作，努力进行教学改革，积极推行“社区教育现状与学校教育相结合的教学模式”，教育教学质量稳定。现将有关“争创”工作总结汇报如下： 一 、高度重视，统一思想，营造了浓郁的创建氛围 明确文明创建工作的重大意义，在决定争创文明单位以后，根据学校领导班子的部署，建立了以支部书记顾则金同志为组长的争创文明单位领导小组，制订了创建工作方案。并充分利用学校宣传栏、宣传标语，黑板报、校园网等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会、主题班会，开展团队活动在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。 二、以文明创建单位为先导，大力推进了学校的德育工作 一年来，学校在印发了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《江苏规范办学“五严”要求》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实市、区两级教育工作会议精神，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明、守纪、奋进”的校风，突出了以下几项内容： 1、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，明确专人负责，实行责任追究。由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级组德育责任制，进一步完善先进班级评选制度。 2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。 特别是我校住宿生比较多，许多学生行为习惯较差，为此，我们特别针对学生不讲卫生、乱扔乱倒、文明礼仪等方面进行了专门的教育、整治，并把整治检查列入文明班级评比，同时把它形成常规制度，通过教育，学生不良行为明显减少，校园更加文明了。 3、建立了各科教学都必须学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容。 4、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。 5、团支部经常组织学生到敬老院帮助五保户做好事；唐仲英爱心小分队上街道打扫卫生、定期组织团员到余娟墓地接受思想教育；组织学生捐款，通过社会实践强化了学生社会责任感。 6、开展“讲文明，迎世博”、“讲文明、树新风、庆国庆”等专题活动，在学校内掀起讲文明热潮； 三、内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质 扎实有效的教师队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求，只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。一年来，学校在教师队伍的建设上，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务台上有措施，加大名师培训力度，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到两方面的提高。 1、以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”氛围。师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，明确教师要依法执教，不体罚学生，要尊重学生人格，成为学生的良师益友。在加强师德理论学习的同时，树立榜样，宏扬先进，以不断提升教师的道德水平。 2、以实施“事业单位绩效工资改革”为契机，全面提高教职工的工作积极性。学校全面推行全员聘用制以后，制定“绩效工资分配方案”，并致工会通过、实施，这标志着学校人事制度和分配制度改革跨出了关键性的一步，推动了教师队伍建设和学校内部管理改革。通过改革，教职工明确了各自的职责，奖优罚劣，教职工精神面貌明显好转，工作积极性提高了，人员关系更加和谐。 四、更新创建观念，综合治理和谐，着力创建良好的育人环境 在内改方案的实施过程中，我们建立了《井头二中责任追究制度》，进一步完善了管理体制，明确了岗位职责，后勤教辅人员的责任意识，服务意识得到了增强，“服务育人，全员育人”的理念深入人心，我们以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围，培育“和谐、特色、发展”的校园文化为目标，主要做了以下几方面的工作。 1、加大