2017-2018学年高中历史人教版选修二+课时跟踪检测（六）　法国《人权宣言》+Word版含答案.docVIP

课时跟踪检测（六）　法国《人权宣言》 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．法国资产阶级革命前夕，法国社会等级对立严重。法国的特权等级(　　) ①包括第一等级和第二等级 ②第三等级中的资产阶级也属于特权等级 ③特权等级不占有法国的土地 ④特权等级不负担任何赋税 A．①②　　　　　　　　　 　B．②③ C．③④ D．①④ 解析：选D　在当时的法国，一、二等级是特权等级，资产阶级属于第三等级；特权等级占有全国1/3左右的土地，不向国家缴纳赋税。因此，②③的叙述是不正确的。 2．1789年三级会议的召开点燃了法国大革命的导火线。在这次会议上，第三等级提出的要求有(　　) ①制订宪法　②国王不得征税　③限制王权 ④实行改革 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 解析：选C　本题主要考查学生的再认再现能力。在三级会议上，第三等级提出了制订宪法、限制王权、实行改革的要求，并组成制宪议会。 3．“《人权宣言》的作者们认为，宣言所宣布的基本原理是普遍适用的，但实际上它是当时历史条件的产物。”下列叙述不符合“当时历史条件”的是(　　) A．资本主义经济迅速发展 B．启蒙思想广泛传播 C．封建专制统治受到打击 D．法国君主立宪政体已经确立 解析：选D　《人权宣言》是法国大革命时代的产物，有利于维护法国资产阶级革命的成果，颁布时的条件包括A、B、C三项，《人权宣言》颁布时并没有建立君主立宪政体。 4．法国《人权宣言》提出：“法律是公众意志的表现……在法律面前，所有公民都是平等的。”可见，《人权宣言》认为政治民主化就是要保证(　　) A．法律面前，人人平等　 　B．议会是立法机关 C．私有财产不可侵犯 D．人们的绝对自由 解析：选A　本题主要考查提取史料关键信息的能力。政治民主化是以法律面前人人平等为前提的，绝对自由是不存在的，所以D项错误，B、C两项与题意无关。 5．法国大革命中制定的《人权宣言》成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它在政治和法律领域带来了根本性的变化。这一“变化”指(　　) A．否定了封建等级制度 B．以法律为基础的资产阶级权利取代封建特权 C．将启蒙思想用法律形式固定下来 D．《人权宣言》成为法国1791年宪法的前言 解析：选B　《人权宣言》以法律的形式确定了资产阶级的权利，它改变了以前通过君主个人意志获得封建特权的状况，说明其在政治和法律领域带来根本性的变化。 6．《人权宣言》成为法国资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，主要是因为它(　　) ①揭示了天赋人权、自由、平等的原则 ②否定了封建等级制度 ③体现了摧毁封建君主专制的要求 ④要求把人和人权从宗教的束缚下解放出来 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 解析：选D　《人权宣言》是针对旧贵族和专制王权滥用权力的批判，否定了封建等级制度，④并未体现出来，选D。 二、非选择题(第7题13分，第8题13分，共26分) 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　我们并不是没有想到我们英国的弟兄。他们的立法机关想把无理的管辖权扩展到我们这里来，我们时常把这个企图通知他们。我们也曾把我们移民来这里和在这里定居的情况告诉他们。 我们曾恳求他们天生的正义感和雅量，念在同种同宗的分上，弃绝这些掠夺行为，因为这些掠夺行为难免会使我们之间的关系和来往中断。可他们对这种正义和同宗的呼声也同样充耳不闻。因此，我们不得不宣布脱离他们，以对待世界上其他民族的态度对待他们：同我交战者，就是敌人；同我和好者，即为朋友。 材料二　……把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中，以便本宣言可以经常呈现在社会各个成员之前，使他们不断地想到他们的权利和义务；以便立法权的决议和行政权的决定能随时和整个政治机构的目标两相比较，从而能更加受到他们的尊重；以便公民们今后以简单而无可争辩的原则为根据的那些要求能确保宪法与全体幸福之维护。 因此，国民议会在上帝面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利…… (1)分别指出上述两则材料内容所反映的文件名称分别是什么。(4分) (2)分析比较，上述材料所涉及的两大社会政治事件在反抗的对象、斗争的性质和争取权利等方面有何不同。(9分) 解析：第(1)问，据材料一中“英国的弟兄”、“我们不得不宣布脱离他们”并结合所学分析得出《独立宣言》，据材料二中“把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中，以便本宣言可以经常呈现在社会各个成员之前”、“国民议会……宣布下述的人与公民的权利”并结合所学分析得出《人权宣言》。第(2)问，结合美国独立战争和法国大革命的知识分析概括总结。 答案：(1)名称：材料一：北美《独立宣言》。材料二：法国《人权宣言》。 (2)材料一北美独立战争反对的是英国的殖民统治；斗争具有资产阶级革命和