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第十五讲 【第一课时】阅读8：学习第6期《简妙作文》 一、教师指导学习“导师谈简妙作文”第六讲《巧妙构思，写出新意》及P8《课桌的哭泣》和P19《我是福橘》。 二、推荐欣赏简妙作文，包括： 1、成长（P12） 2、我长大了（P13） 3、我的财富（P22） 4、学会弯腰（P24） 5、愿做一只蜗牛（P25） 三、推荐“经典品读”（P31-37），包括： 1、儿子的创意（P31） 2、流泪的冰激凌（P33） 3、世上本无黑色的花（P34） 4、五岁孩子启程亲情路（P36） 四、小小积累（抄在作文本上）： 1、在以上阅读文章中，摘录10个好词语。 2、在以上阅读的文章中，摘录3个你最喜欢的好句子。 3、在P38《简妙名句背记》中摘录5个简妙名句。 【第二课时】奥语训练3（成语专题） 一、在括号里填上合适的“shi”字。 与（　　）长辞 （　　）若无睹 实（　　）求是 （　　）井之徒 不甘（　　）弱 装（　　）一新 十（　　）九空 人多（　　）众 二、下列三组词中属于成语的一组是（? ）。A．前途光明??? 生气勃勃??? 爱不释手??? 呕心沥血B．精打细算??? 自给自足??? 经济繁荣??? 画蛇添足C．愚公移山??? 学而不厌??? 马到成功??? 孜孜不倦 三、按要求写出成语： 1、含有动物名称的：__________、__________、__________、__________。 2、表示知识渊博的：__________、__________、__________、__________。 四、当今社会，诸多企业巧用成语作广告词，增强宣传效果。但这些广告词已不是成语原貌。你能根据例子，给下列广告词“消毒”吗? 例：电脑广告词：码到成功(马到成功) 咳不容缓（ ） 百衣百顺（ ） 骑乐无穷（ ） 鸡不可失（ ） 食全食美（ ） 随心所浴（ ） 五、成语接龙：握手言欢―（ ）－（ ）－（ ） 六、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。 出其不意—（ ）　　 翻手为云—（ ） 福无双至—（　　　 ）　　 捡了芝麻—（　　　　 ） 智者千虑—（　　　　　） （ ）——一波又起　 （ ）——败事有余 （　 ）——弃之可惜　 （　　　　　）——后无来者 （　　　　　）——焉得虎子 七、填入下面句中括号里最适当的词语是（? ）。小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说：“大家要（? ）， 踊跃发言。”A．自言自语?? B．滔滔不绝?? C．议论纷纷?? D．口若悬河? E．各抒己见 八、“欲穷千里目，更上一层楼”这一诗句可以和成语“高瞻远瞩”互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。 1、读书破万卷，下笔如有神。 （ ） 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（ ） 九、下面的成语故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。 过五关，斩六将　《　　　　　　　　》（　　　　　） 逼上梁山　　　　《　　　　　　　　》（　　　　　） 十、你能仿照成语的形式写出下面这些动物的绰号吗？例如：蜜蜂（拼命三郎。思考：蜜蜂生命短暂，但它们一刻不停地为人类采花粉酿蜜，所以被誉为“拼命三郎”。） 蜘蛛（ ） 壁虎（ ） 蜻蜓（ ） 蝴蝶（ ） 蜗牛（ ） 蚯蚓（ ） 金鱼（ ） 鸵鸟（ ） 企鹅（ ） 鹦鹉（ ） 丹顶鹤（ ） 啄木鸟（ ） 【参考答案】 一、与（世）长辞 （视）若无睹 实（事）求是 （市）井之徒 不甘（示）弱 装（饰）一新 十（室）九空 人多（势）众 二、C A中“前途光明”不是成语；B中的“经济繁荣”不是成语。 三、1、含有动物名称的：狼吞虎咽、偷鸡摸狗、狐假虎威、 龙马精神、 龙腾虎跃、车水马龙、二龙戏珠、龙凤呈祥、守株待兔、打草惊蛇 2、表示知识渊博的：博学多才、博古通今、博闻强记、见多识广、满腹经纶、无