年高考年模拟年原创备战高考精品系列之物理：专题 相互作用与牛顿运动定律(解析版).doc

【2017年高考考点定位】 高考试卷的考察的形式仍会以选择题为主，以平衡状态和匀变速直线的物体受力分力为着力点，涉及某一个力的变化引起其他力以及加速度的变化情况。其中拉力方向的变化，斜面倾角的变化，摩擦力的突变，细绳拉力的突变，弹簧弹力的变化是动态平衡中常出现的类型。速度时间图像结合物体受力分析也是考察的一种方式。在平衡问题的分析中，摩擦力的方向大小的变化，动摩擦力和静摩擦力之间的转换也需要引起我们的注意。从方法上，重点考查运用隔离法和整体法来求解加速度相等的连接体问题，运用正交分解法处理受力较复杂的问题，运用图象法处理力与运动的关系问题.受力分析和运动关系连接的桥梁是牛顿第二定律，所以要开拓视野，熟练牛顿第二定律的相关计算。 【考点pk】名师考点透析 考点一、力和运动的关系 1.1638年，意大利科学家伽利略在《两种新科学的对话》中，运用实验和逻辑推理的方法论证了重物和轻物下落一样快，并借助斜面，冲淡了重力的作用，延长了运动时间，从而论证了自由落体运动。推翻了亚里士多德关于重物下落快轻物下落慢的观点。 2.伽利略通过构思的理想斜面实验指出，在水面上运动的物体，如果没有摩擦将一直运动下去。从而得出结论：力是改变物体运动状态的原因，推翻了亚里士多德力是维持物体运动状态原因的观点。 3.1867年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出三条运动定律即牛顿运动三大定律，奠定了经典力学的基础。其中牛顿第一定律说明了力和运动的关系，并不是牛顿第二定律的特例。 考点一、重力、弹力、摩擦力 力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变运动状态的原因，是矢量。 1.重力是由于地球的吸引而产生的，是万有引力的一个分力，地面附近可以认为近似等于万有引力。方向竖直向下，大小。 2.弹力的方向垂直于接触面，若接触面为曲面则垂直于切面。线、绳的拉力沿线或者绳收缩的方向，轻杆的弹力不一定沿杆的方向。 3.摩擦力的方向沿切面，滑动摩擦力和相对运动方向相反，静摩擦力和相对运动趋势方向相反。滑动摩擦力大小，静摩擦力大小在根据运动情况而变化。 考点二、受力分析及共点力的平衡 1.受力分析按照先重力，再观察周围什么物体与研究对象接触，是否有弹力，若有弹力再判断是否有摩擦力，沿研究对象分析一周，找出所有的弹力和摩擦力，若摩擦力是否存在不确定，可以先假设没有摩擦力，看物体受力能否满足运动状态的需要。 2.若物体处于静止或者匀速直线运动状态，即加速度等于0的状态，物体受到的合外力即为0，若为静态平衡，可以用正交分解法（把所有的力分解到两个互相垂直的坐标轴上去，分别平衡），整体法隔离法（保持相对静止的几个物体可以看做一个整体，不考虑它们之间的相互作用，主要分析与外面其他物体之间的作用力而整体平衡，此后再单独分析某一个物体）。若为动态平衡，则常用图解法（矢量三角形法，画出几个力的矢量三角形，判断某一个力的大小或者方向变化时引起其他力的变化）、相似三角形法（即受力平衡的矢量三角形和题目中已知的结合三角形相似，根据几何三角形边长的变化判断与其平行的力的大小变化）。 考点三、牛顿运动定律 1.牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或者匀速直线运动状态，直到有外力改变这种状态为止。明确了力和运动的关系即力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。保持原来运动状态不变时物质的一种属性，即惯性，大小与质量有关。牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能说牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例。牛顿第一定律定性的给出了力和运动的关系，牛顿第二定律定量的力和运动的关系。 2.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式力和加速度是瞬时对应关系，力发生变化加速度就发生变化，力撤处加速度就为0，力的瞬时效果是加速度，并不是速度，力的变化和加速度的变化瞬时对应，但是力撤去，速度并不会马上等于0.力和加速度都是矢量，即可以根据合力求加速度也可以根据某个方向的加速度求该方向的合力，力和加速度都可以分解。既可以把相对静止的几个物体看做一个整体，根据整体受到的合力等于整体加速度，也可以根据其中一个物体用隔离法求合力得到一个物体加速度，整体法和隔离法的关联点在于整体的加速度和隔离的加速度相同。 3.牛顿第三定律：两个物体之间的相互作用力总是大小相等方向相反，作用在一条直线上。相互作用力总是成对出现，同时产生同时消失，是同种性质的力。相互作用力作用在两个物体上，作用效果不能叠加或者抵消。 考点三、超重和失重 概念：物体对水平支持物的压力或者竖直悬挂物的拉力超过自身重力即为超重，反之对水平支持物的压力或者竖直悬挂物的拉力小于自身重力即为失重，若对水平支持物没有压力或对竖直悬挂物没有拉力则为完全失重。 不论是超重还是失重，物体重力都没有发生变