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课内比教学助我成长
课内比教学助你我成长
九真柳河小学 周英慧老师
“比教学”不是一节集中各种优质资源和教师全部精力的优质课、示范课，不是包装的、精心准备的，而是在平常中的优秀和优秀中的平常化，真正让优秀成为习惯。——陈安丽全省视频会上陈厅长掷地有声石可为玉教师们虽然所教的科目不同，但他们的教学方法都有共同之处，非常值得我学习。这次课内比教学活动给教师们搭建了一个互相交流的平台。课后，教师们互相讨论争取进一步完善和提高自己的教学水平。“它山之石，可以为玉”。《精彩极了与糟糕透了》比较好地实现了人文性和工具性的统一。在老师的指导下，学生从课文对父母的言行描写中体会到：母亲的赞扬是一种宽容的爱，父亲的批评是一种严格的爱。个值得大家注意的问题 所有的阅读课，从低段到高段，都十分重视朗读训练。可是，很多老师在训练朗读时候，经常不顾课文的整体情感基调，把一个词语、一个句子独立出来，要学生读出这样那样的感情，给学生以错误的朗读指导。黄老师提出：教师一味地去抱怨学校的生源、责怪学生的迟钝、责怪家长没有管好孩子要。大家都感到这些发言求真务实，语重心长让大家受益匪浅。在百花争妍的“比教学“的春天里，执著追求，辛勤耕耘，用爱心，，教育的美好境界：春风化雨，润物细无声
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