上海高校教师教学考核标准.docVIP

关于上海高校教师教学考核规范的意见与要求 改进本科生教学质量是促进高校教育质量提升的关键，也是上海高校亟待解决的问题。为管理和规范上海高校教师的教学工作，使各级教师明确职责，积极投身本科生教学工作，从而提升本科教学质量，特制定如下考核要求。 一 教师课堂教学要求： 1 课堂教学工作量： 教授每学年系统承担至少一门本科生基础课或专业基础课，且不得少于72课时 副教授每年系统承担至少一门本科生基础课或专业基础课，且不得少于108课时 讲师每学年至少给本科生开设一门核心课程，且不得少于个126课时； 助教每学年至少给本科生开设一门核心课程，且不得少于120个234课时； 2 备课 教师必须充分掌握所教课程知识和内容，担任课程教学之前必须经过有关专家考核其相关知识结构和教学能力，否则不能担任教学工作； 教师所教的每门课程都要编写教学大纲，每堂课要充分备课、编写教案； 教师每堂课都需要向学生说明教学目标； 教师要及时批改学生作业，并反馈给学生； 3 日常教学行为规范 教师无故不能上课迟到、早退、更换上课时间和地点、请人代课、压缩课时，更不能无故旷课； 教师课堂上不能接听手机，不能随意中断教学去进行与教学无关的活动； 教师不能讽刺挖苦、歧视学生，不能过多地宣传与教学无关的言论。 4 师生互动 课堂上教师要多鼓励学生提问、发言； 教师在课堂上要与学生互动，不能一言堂，更不能照本宣科； 二 教师课外教学相关工作要求： 1 课外辅导 教师要将其电话、邮箱、办公室地址告诉学生，确保学生有问题能够向其咨询； 坐班答疑时间：教授、副教授每周不少于8小时；讲师、助教不少于24小时； 教师校内住宿时间：教授、副教授每学年校内住宿时间不少于20晚；讲师、助教每学年校内住宿时间不少于30晚； 2教师未经系所领导同意，不能在校外兼课； 3 新进教师担任教授助理工作 新进教师，若在受聘之前没有任何高校教学经历，必须担任至少两年的教授助教工作，且每节课均需编写教案； 新进教师，若在受聘之前只有一年以内的高校教学经历，必须担任至少一年的教授助教工作，且每节课均需编写教案； 三 高校制度保障要求 1 学生评教 每门课程结束时，高校都要组织学生评教工作； 高校要及时将学生评价结果反馈给教师，并提出教师教学改进意见； 教师要针对学生评价结果制定改进教学的计划； 2 一票否决制 高校要严格实行一票否决制，也即不能满足一、二中任何一项教学要求的教师无法获得晋升机会，情节严重者不再聘任； 没有实行一票否决制的高校将不再纳入上海高校质量保障计划； 在访谈中发现有些老师，特别是年轻老师根本无法驾驭所教课程的知识 很多老师明显没有备过课