2014年电大中外基础教育改革与发展期末复习资料小抄【微缩打印版】 (NXPowerLite).docVIP

电大中外基础教育改革与发展复习资料小抄 一、填空题 1. 基础教育的突出特点是具有基础性、全面性、普及性。 2.1986年4月六届全国人大第四次会议审议通过的中华人民共和国义务教育法 ，是促进和保证我国基础教育健康发展的基本法。 3. 面向21世纪教育的主旋律是四个学会，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。 4. 我国新一轮基础教育课程改革在课程结构上力求体现其均衡性、综合性 和选择性。 5．布鲁纳提出了发现学习方法，这种学习方法是一种在教师的指导下，以培养学的创造性思维能力为目的的方法。 6．美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯 提出了“非指导性”教学理论。 7．社会学习理论的主要观点是，儿童只需要观察就可以获得大量新的行为，而这一过程的实质是替代强化 。 8．桑代克在《心理与社会测量导论》中指出，凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都是可以测量的论断。 9.根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为诊断性评价、形成性 和终结性评价。 10．全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的全面性 、全员性和全程性。 重点提示： 1.教育目的是对所有受教育者提出的，培养目标是针对特定的对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标必须研究自己的学生。教育目的与培养目标之间的关系是一般与特殊的关系。怎样确立培养目标的基点