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更多模板请关注： ——说题交流 行 程 问 题 六横中心小学 虞瑛佳 * fgfh 4 一题多解 1 原题再现 5 数学思想 2 题目背景 目录 3 题目分析 6 变式练习 7 反思 * fgfh 01 原题再现 两列火车从相距570千米的两地同时相向开出。甲车每小时行110千米，乙车每小时行80千米。经过几个小时两车相遇？ * fgfh 02 题目背景 已学相关内容： 学生已接触到了简单的行程问题 四年级：学习了速度、时间和路程三者间的数量关系 五年级：学习了简易方程在解决问题时的应用 后续学习： 六年级：稍复杂行程问题、工程问题 * fgfh 03 题目分析 （1）已知条件： 1.两地相距570千米 2.两列火车同时相向开出 3.甲车每小时行110千米 4.乙车每小时行80千米 （2）要解决的问题： 经过几个小时两车相遇？ * fgfh 03 题目分析 （3）隐含条件：（结合图形） 1.两车行驶时间是相同的 2.甲车与乙车行驶的路程之和即为两地间的距离 甲车110千米/小时 乙车80千米/小时 两地相距570千米 （4）重难点： 1. 理解速度、时间、路程三者之间的关系 2.找准数量关系式 * fgfh 04 一题多解 方法一： 算术法 结合图形，理解总路程÷速度和=相遇时间 甲车110千米/小时 乙车80千米/小时 两地相距570千米 570÷（110+80）=3（小时） 答：经过3小时两车相遇。 * fgfh 04 一题多解 方法二： 方程法 结合图形，理解甲车行的路程+乙车行的路程=总路程 甲车110千米/小时 乙车80千米/小时 两地相距570千米 解：设经过X小时两车相遇。 110X+80X=570 190X=570 X=570÷190 X=3 答：经过3小时两车相遇。 * fgfh 05 数学思想 一题多解，发散思维 数形结合思维 简易方程思维 * fgfh 06 变式练习 结果变式： 两列火车早上8:00从相距570千米的两地同时相向开出。甲车每小时行110千米，乙车每小时行80千米。两车几时相遇？ （已知总路程和甲乙火车的速度，求相遇的时刻 。） * fgfh 06 变式练习 过程变式：（一） 两列火车从相距570千米的两地同时相向开出。经过3小时相遇，甲车每小时行110千米，乙车每小时行多少千米？ （已知总路程、相遇时间和甲车的速度，求乙车的速度。） * fgfh 更多模板请关注：