义务教育课程标准实验教科书九年度级语文教学实践和研究.pptVIP

《我的叔叔于勒》 教学重点： 理解菲利普夫妇对于勒态度的变化及其原因；对小若瑟夫这一人物的认识。 教学策略： 从了解和认识资本主义社会中人与人之间的关系入手，去对人物进行分析； 通过对人物语言、动作、内心活动的角度对人物性格进行分析归纳； 对于小若瑟夫，应该抓住给于勒10个铜子小费的情节，让学生理解和认识小若瑟夫的内心感触。 * fgfh 《心声》 教学重点： 理解小说的的主题；体会李京京的内心活动。 教学策略： 对这篇小说的主题思想的理解进行正确引导； 如何看待李京京这一人物可能会引起学生的讨论，因此教师必须有充分的思想准备。 通过对人物内心活动的分析和讲解，让学生感受人物的内心世界，从而正确认识教师在教育学生问题上的做法。 * fgfh 第三单元 教学建议 讲清小说这种文学题材的特点。 让学生了解小说塑造人物的方法，能够分析人物的思想性格。 从揣摩语言入手，深入体会文章的思想内涵。 尊重学生的个性差异，允许学生有自己的看法。 * fgfh 第四单元 读书求知 编写意图：引导学生在读书中思考，在读书中创新。 * fgfh 《事物的正确答案不止一个》 引导学生理解发挥创造力的关键是运用