人教版八年级语文下册第一单元综合实践活动课献给母亲的歌教案word文档.doc

人教版八年级语文下册第一单元 综合性学习： 《献给母亲的歌》 江西省南康市第三中学：刘燕珍 【活动目标】　　 1、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。　　 2、多侧面认识母亲，学会用恰当的方式向母亲表达情感，学 会理性的思考母爱及其内涵。　　 3、培养孝敬母亲的情感，传承中华民族尊老的传统美德。　　 【活动重点】　　 ? 多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感。[来源:Zxxk.Com]　　 【活动难点】　　 学会用恰当的方式向母亲表达情感， 学会理性得思考母爱及其内涵。　　 【活动准备】　　 １、教师：自制幻灯片课件；　　 ２、学生分组合作，搜集整理有关母爱的格言、故事、诗词、图 片等资料，学唱有关母亲的歌曲；　　 ３、对母亲进行采访, 了解母亲的内心世界以及养育我们过程 中的酸甜苦辣。 【时间安排】[来源:学+科+网Z+X+X+K]　　 1、课外时间：一周　　 2、课内时间：1课时　　 【教材分析】 　　 《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。有利于对学生进行传统美德和传统文化教育，通过活动感触亲情，进而写出优秀作品。 【学生分析】：　　 初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，但由于进入青春叛逆期，有时难免会与母亲产生冲突，甚至对母亲产生厌恶与反感，通过认真搜集整理相关资料，对母亲进行采访，能促进与母亲的交流与沟通，消除对母亲的误解与偏见，理解母亲的艰辛，激发对母亲的理解与热爱，在孩子与母亲间架起一座美丽的心灵之桥。　 【设计思路】　　 本节课，围绕“歌”这根主线，首先放《懂你》的歌碟导入，通过“一支文学之歌——道不尽的母爱”、 “一曲理解之歌——可怜天下父母心”、 “一首感恩之歌——报得三春晖”三个环节的设置，让学生一步步达到预期的学习目标，于浓浓的感恩氛围中达到感情高潮，最后在歌曲《烛光里的妈妈》中结束本课。　 　 【活动过程】　　 一、创设情境，导入 1、播放《懂你》歌曲，用感人的画面和深情的音乐把学生思想引入特定的情境中。　　 2、导入： 　　 在这个世界上，与我们的生命联系最紧密的就是我们的母亲。今天，就让我们再一次走近平凡而伟大的母亲，同唱一首献给母亲的歌！在歌中体会母爱的温情与厚重吧。 二、活动展示 第一版块：献给母亲一支文学之歌---道不尽的母爱 自古以来，母爱都是文学作品中永恒的主题，同学们知道哪些与母爱有关的格言、故事、诗词、歌曲等作品吗？ 学生展示，教师随机提醒学生阅读和积累教材上的相关资料 第二版块：献给母亲一曲理解之歌——可怜天下父母心 其实，母爱不只是在诗文中，不只是在新闻报道的故事里，母爱就在我们身边，就在我们点滴的生活里。 1、让我们一起回顾母亲养育我们过程中的酸甜苦辣 课件展示：学生配乐诗朗诵《牵手》(见附一) 请闭上眼睛，回忆一下自己的成长历程，说说看这首小诗让你想到了什么？ 2、当然，回忆不完全是美好的，母亲也不总是温柔慈祥的，你和母亲闹过矛盾吗？是因为什么事情呢？ 也许前两天你还因为母亲的唠叨和她拌过嘴；也许你的母亲脾气有点儿急躁，甚至一气之下曾经打过你； 课件展示：孩子，在你们成长的过程中，你的母亲曾经打过你吗？是什么原因打过你？你可记恨过她吗？你可知道，打你的妈妈，心里是怎么想的？ 今天我们一起来听听一个母亲的心理话。 师生配合诗朗诵：《孩子，我为什么打你？》(见附二) 学生结合亲身经历，谈谈听后感受。 3、俗话说“慈母多败儿” ,现在，你能明白母亲的良苦用心吗？ 4、请写几句话，表达你对母亲的赞美、感激或对母爱的感悟吧 课件展示例句，学生交流并仿写 第三版块：献给母亲一支感恩之歌 ——报得三春晖 1、今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。 课件展示图片：倾斜的天平，说说看，我们应该怎样在爱的天平上加上自己的“砝码”? 2、回报母亲其实很简单，只要你能用心领会母亲的教诲，只要你能明白母亲的期待，只要你能体谅母亲的辛劳，哪怕是一杯茶、一个电话、一句安慰，一顿团圆的晚餐都能让他乐开怀