人教版小学数学六年级上册《比和比的应用》课件.ppt

* 比的应用 九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册 1、填空口答 一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷大豆和40公顷玉米。 （1）大豆播种面积占这块地的 （ ） （2）玉米占这块地的 （ ） （3）大豆和玉米播种面积的比是（?? ） ：（?? ）。 3、动手分一分 （1）按1：1把六张卡片分成两部分。 （2）按2：1把六张卡片分成两部分。 复习旧知 3 5 2 5 3 2 同学们，“六一”儿童节快到了，丁丁和贝贝做了一些风筝，他们一共卖得70元，其中丁丁和贝贝做风筝个数比是3：4，正当他们准备分钱时，聪聪走过来了，贝贝叫聪聪来分钱，丁丁见了连忙说：“把70元平均分成两份，我要拿其中的一份。”聪聪听了笑起来。???? 放录音、听故事 老师问 ： (1) 、同学们，你们认为聪聪能不能按照丁丁的要求来分钱? (2)、那么聪聪应该怎样分钱?谁能动脑筋来解决这个问题? 在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。 一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是3 ：2。两种作物各播种多少公顷？ 1、题目中要分配的是什么？ 把100公顷的地平均分成（3+2）份，大豆地占3份，玉米地占2份。 也就是说，大豆地占100公顷的（ ），玉米地占100公顷的（ ）。 出示例题2 2、播种面积的比是3：2是什么意思？ 探究新知 100公顷 大豆 玉米 2 5 3 5 1、用分数解答。 总面积平均分成的份数：3+2=5 2、用归一法来解答。 先求出1份是多少公顷： 100÷（3+2）= 20 (公顷) 再求3份、2份各是多少公顷： 20×3 = 60（公顷） 答：大豆播种了60公顷，玉米播种了40公顷。 大豆的播种面积： 100× = （公顷） 玉米的播种面积： 100× = （公顷） 合作交流 20×2 = 40（公顷） 3 5 2 5 60 40 怎样检验解答结果是否正确？ 把求得的大豆和玉米的公顷数相加，看是否等于100公顷。 讨论检验 把求得的大豆和玉米的公顷数写成比并化简，看是否等于3 ：2。 60 + 40 = 3 ：2 60 ：40 = 100 按比例分配应用题的特点： 已知总数量和部分量的比，求各部分量是多少。 按比例分配应用题的解题方法是: 先求总分数， 再求各部分占总量的几分之几，然后根据一个数乘分数的意义求出各部分量是多少。也可以用归一法，先求出一份是多少，再求几份是多少。 课堂小结 巩固练习 现在老师收集到一条信息：“一幢居民楼，一个楼道里有四户人家合用一只总电表，九月份总付电费320元。”请你想一想怎么分配这些电费较合理呢？ 应付电费（元） 140 200 180 120 分电表数（千瓦时） 李 家 赵 家 张 家 王 家 住 户 六一班和六二班订《少年科学报》的人数比是3：4，两个班共订了49份。两个班各订了多少份？ 60 90 100 70 总份数： 3 + 4 = 7 六一班：49x =21（份） 六二班：49x =28 (份） 答：六一班订《少年科学报》21份，六二班订《少年科学报》28份。 3 7 4 7 *