太仓市城厢镇第一小学生 邵军.pptVIP

太仓市城厢镇第一小学 邵 军 * fgfh 一、基于数据的实验有多少 年级 三 四 五 六 次数 11 11 32 21 * fgfh 二、实验数据的类型 1.单个数据 * fgfh 2.连续数据 二、实验数据的类型 * fgfh 3.统计数据 二、实验数据的类型 * fgfh 4.对比数据 二、实验数据的类型 * fgfh 5.猜测的数据 二、实验数据的类型 * fgfh “理想”的数据 “意外”的数据 二、实验数据的类型 * fgfh “真实”的数据 “不真实”的数据 二、实验数据的类型 * fgfh 三、充分认识基于实验数据收集的课堂教学 首先，具有探究型课堂教学的一切特征。 其次，强调学生数据收集与数据分析能力 的培养。 第三，对培养学生的实证意识、求真态度、 逻辑思维等科学精神具有优越性。 * fgfh 四、基于实验数据收集的教学对学生学习的意义 1．数据收集与分析能力 是科学探究技能中的核心能力。 2．数据收集和分析过程 是培养学生科学精神的重要途径。 * fgfh 1.制定计划 五、教学流程 * fgfh 2.收集数据 记录表 五、教学流程 * fgfh 组号 2圈 4圈 6圈 1 32cm 100cm 182cm 2 20 58 111 3 54 95 148 4 28 89 176 5 18 55 100 6 43 114 223 7 32 60 101 8 1