南京师范大学附属小学生 尹润萍.pptVIP

民乐合奏 * 南京师范大学附属小学 尹润萍 ——小学音乐欣赏教学的策略与方法 * fgfh 一、“成长”的引领——富有层次地制定教学目标 二、“成长”的过程——丰富有效的教学手段 三、“成长”的果实——音乐体验的丰富与鉴赏能力的提高 （一）教学实例 （二）几点思考 * fgfh 《玩具兵进行曲》活动设计 情境创设 活动一：自主模仿玩具动作（不同节奏型的动作自然地融合在二拍子的韵律之中） 活动二：模仿老师及同学的动作（乐句的感受） 活动三：玩具大检阅——队列进行（综合表现练习） 总结：“进行曲”就是用做进行的乐曲。 重点关注： 1.良好习惯的培养是低年级音乐课的重要内容。 2.乐学的情感不仅来源于丰富有趣的活动，更来自于体会到音乐美时的愉悦，即审美的满足感。 3.任何活动都是为音乐欣赏服务的，即体现音乐的本体性。 * fgfh 《士兵进行曲》活动设计 揭示课题 活动一：学学士兵走路，加入简单的节奏声势（感受进行曲韵律及作品风格；创作活动的铺垫） 活动二：方向行进（初步感受乐句的异同）与“画”句子（细致分析乐句） 活动三：节奏声势创作及小组合作表演（综合表现练习） 重点关注： 1.聆听方式的多样性。 2.相同的内容在不同的年段有不同的侧重点。 3.让学生在“框框”里创作。 * fgfh 《赶花会》活动设计 引子：了解演奏形式（听出笛子音色、知道“民乐合奏”；介绍“赶花会”风俗。 第一