复件 做课《美极了和糟透了》课件.pptVIP

“美极了”与“糟透了” 课文主内容要我知道： 课文讲了作者——( )在( )时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种( )的( )，这两种评价对他产生( )，他从这两种评价中逐渐感悟到( )的故事。 童年 截然不同 评价 巨大影响 爱 巴德.舒尔伯格 1.”我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?用”_____”划出. 2.父亲又是怎样评价的?用” ﹏﹏”划出. 妈妈边读边嚷了起来：“美极了！巴德，真是你写的吗？” “不过，巴德创造了一个奇迹，”妈妈劝慰道，“他写了一首诗！写的真美！” 妈妈边读边嚷了起来：“美极了！巴德，真是你写的吗？ “美极了”与“糟透了” 母亲的心情： 巴德的反应： 母亲的评价： 赞叹、兴奋、激动 美极了 骄傲、自豪、兴高采烈  听了妈妈的评价后 ,其实我更看重谁的评价？ 所以，我很期望能再得到父亲的赞赏。 妈妈边读边嚷了起来：“美极了！巴德，真是你写的吗？ “美极了”与“糟透了” 母亲的心情： 巴德的反应： 抄写、花边、诗稿放在盘子里 高兴、兴奋、激动 骄傲、自豪、兴高采烈 期望能再得到父亲的赞赏 “依我看，诗写得糟透了。”