中学体育分层教学试验研究.DOC

附件1： 学段学科 高中体育 成果编号 2013湖南省教育教学改革发展优秀成果评选 参 评 表 成果名称 中学体育分层教学实验研究 作者姓名 傅昌照 办公电话 手 机 作者单位全称 汨罗一中 所属学科 体育 学段 高中 学科分类： 语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、思想品德、信息技术、通用技术、综合实践活动、职业教育，非学科论文统属管理（幼儿教育和特殊教育不分学科） 中学体育分层教学实验研究 摘要：新课程确立了“为了每一位学生的发展”的理念，体现出教育的大众化和平民化。在个人能力有大小的现实中，有必要对不同的学生提出相应的主体要求，实施分层次教学。本文以分层教学法在中学体育教学中的应用为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法、实验法和问卷调查法在我校高一年级随机抽取两个班学生各50人为实验对象进行体育教学实验研究，结果显示：运用分层教学法教学有利于提高体育课堂的实效性；有利于学生树立学习信心，提高学习兴趣；有利于提升学生的团结合作意识和增进师生感情，提高教学质量。 关键词：分层教学法；中学体育；中学体育教学 1．前言 1.1 问题提出 现代体育教学要充分发挥学生的主体精神和个体优势，让学生主动学习，最终学会自己喜欢的体育技能，树立终身