再次有感情地朗读课文.PPT

导语设计： 有人说：世界上只有一种最动听的声音，那就是母亲的声音；世界上只有一个最美丽的身影，那就是母亲的身影。母爱是人类吟咏不绝的主题。同学们。你们和母亲朝夕相处，是否感受到了母亲那细微的点点滴滴的爱？今天，我们要学习的课文《散文诗二首》中的第一首《金色花》就是一首歌咏母子之情的散文。 金 色 花 泰 戈 尔（印 度） 泰戈尔： 印度作家、诗人、文学家、艺术家、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》；1913年凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。他与黎巴嫩诗人纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人” 检测预习 闻（气味）。 ( xiù )： (ｙǎｎ)： 印度长篇叙事诗。 ( nì )： 向神祈求保佑。 偷偷地笑。 ( dǎo ) ： 嗅 《罗摩衍那》 匿笑 祷告 初读课文，整体感知 1.范读课文，学生仿读。 2.学生自由朗读，结合自己的生活体验，以一个调皮孩子的口吻来读。 3.有感情地齐读课文。 教师指导：这首诗的感情基调是舒缓的、温馨的、深情的。朗读时注意重音、停连（语速、节奏）、感情。 4.思考：（1）这首诗写了什么事？ （2）为什么“我”是那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱？“我”是怎样回报母爱的呢？ 文中“我”与妈妈进行了哪