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刍议初中思想品德课堂教学有效性 　　 [摘要] 怎样才能使初中思想品德课教学充满生机与活力，提高课堂教学实效呢？应从提高教师自身的人格魅力、采用多种途径和方法激发学习兴趣、创造性地使用教材、创建关爱和尊重的学习环境等方面着手，这样才能从根本上带来课堂教学的有效性。 　　[关键词] 思想品德 课堂教学 有效性 　　 　　思想品德课是对学生进行正确的世界观、人生观、爱国主义、共产主义思想教育的一门课程。随着素质教育的全面实施，品德课教学面临着新的课题，怎样才能使初中思想品德课教学充满生机与活力，提高课堂教学实效呢？ 　　一、教师自身要有高尚的人格魅力 　　思想品德不同于其它学科，它的最大特点是思想性，即以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。 　　人们在接受道德教育时普遍存在着这样一种现象：讲者言之有理，听者点头称赞；讲者言行一致，听者敬佩模仿；讲者言而不行，听者半信半疑；讲者言行相悖，听者口诛笔伐。这就要求一个好的思想品德教师必须具有高尚的人格魅力，这样的课堂首先是教师人格魅力的外显，这种魅力往往能对学生的思想品德内化达到乘数