谈音乐治疗在培智学生全面康复中作用.docVIP

谈音乐治疗在培智学生全面康复中作用 　　【摘要】 　　特教学校面对的是一群有身心障碍的学生，尤其近年来培智生数量（在校智障儿童）呈逐年上升趋势，他们的身心健康水平如何，究竟有怎样的心理问题，以及如何采取有效的干预措施来提高他们的身心健康水平，是非常值得探讨的。? 　　【关键词】培智生； 音乐； 康复治疗； 现状 ? 　　【中图分类号】G633.951 【文献标识码】C 【文章编号】1009-5071(2012)02-0338-01 　　 　　 　　特教学校面对的是一群有身心障碍的学生，尤其近年来培智生数量（在校智障儿童）呈逐年上升趋势，他们的身心健康水平如何，究竟有怎样的心理问题，以及如何采取有效的干预措施来提高他们的身心健康水平，是非常值得探讨的。音乐康复治疗对促进低年级培智学生心智健康的发展出发，探索音乐康复治疗在特殊教育中的特有作用，发挥音乐康复治疗的特殊功能，让培智生通过音乐重新建立听觉意识、听觉识别、听觉顺序和记忆，以唤醒他们的音响意识，使培智生融入课堂教学中，为以后融入社会打下基础，最终提高他们的生活质量。 　　1 培智生的现状及特点? 　　 培智生现状：据不完全统计我国现有智障儿童约五百多万，入学率将近百分之八十。培智生(IQ在50―70之间)也就是我们平时说的在校智力障碍儿童，是指大脑受到器质性损伤或由于遗传因素的染色体畸变或基因突变等造成的大脑