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专横父亲,造成儿子心理变态 　　前些日子，我收到一封大学生的来信，他在信中向我倾述了他的心事，信是这样写的： 　　在我的记忆中，父亲总是铁青着脸，经常对两个哥哥施以“暴行”，对母亲也是十分冷淡。因为我比较听话，他没有打过我，但从来没给过我好脸色看。 　　从小我不知道什么是父爱，母亲倒是百般疼爱我们，所以我对母亲很有感情，有事总是与她商量。 　　我还有一个大姐，她最疼我，小时候我特别依赖她，喜欢和她睡在一起。 　　现在我已是大学生。一个世代农民的家里出了个“秀才”。这深深打动了父亲，他对我变好了。可他并没有打动我，直到今天，除了尽孝，我对他谈不上亲情。 　　记得我上小学三年级时，由于我个子高，体育老师让我加入了校田径队。在训练中，我对体育老师产生了好感。他成了我父亲的化身。但这只是表面现象，因为在我内心深处常常幻想同他在一起。那时我才10岁，尚不知什么是“性”。 　　15岁时我出现男性特征。同年，我考上初中，却始终思念着体育老师。 　　不久，我遇上了一位四十多岁的班主任，他对我也很关心，选我当了班长。于是体育老师在我心中的位置完全被这位班主任所取代。在我心中，那种既是父子又是相好的感情不断升温。正是在他的鼓励下，我一举考上了重点高中，我非常感激他，我爱他…… 　　进入高中，那种莫名其妙的感情又转到新的班主任身上。他是一位英俊、挺拔而又健壮的中年男人。子对父的爱强烈地困扰着我，我每天都想见到他，可又怕见到他，这种感情使我很难受。 　　高二分班，我很少再见到他，可是不久这种感情又自然转到我班的化学老师身上来，他个子不高，其貌不扬。我明知他不好看，但他同样对我有一种吸引力。从此，他又成为我攻读化学的动力，本来我的化学成绩很一般，仅一个学期的时间，我的化学成绩居全年级第一。 　　在整个高考前，尽管我精神上受着折磨，但头脑很听使唤，学习成绩非常优秀。在填志愿时，以我的成绩，很多老师劝我考北京、上海的名牌大学，而我却选了一所普通大学的化学系，因为我爱化学老师，所以我要学化学。可当我以“情书”的形式向化学老师请教时，他劝我说学化学不好，他本人并不喜欢化学，于是我又改了志愿。他对我表示的爱只字不提。我困扰极了。在临人大学前，出于对他的眷恋，我冒着巨大的危险，从门窗翻入他的办公室，把他的像片都偷了出来，这使我得到了暂时的满足。此外。我还时常在晚上漫步他曾经走过的林荫道，希望能碰到他。 　　虽然我知道这样做不好，但这种欲望实在难挡。出于不得已，我去找师母(他的妻子)，并把爱老师的实情告诉了她，希望得到她的宽容和帮助。果然，经过她的一番开导，我暂时安静了下来。 　　人大学后我又开始想念他，并写情书给他，希望他能写信安慰我几句，可未见他的回音。正在我极度思念他的时候。我在学校浴室邂逅了一位50出头的学校行政人员，我俩一见钟情。从这以后，我心里感到从未有过的轻松。感情有了“放置”的地方，欲望得到了发泄。但每当冷静下来时，我仍然想念化学老师，现在的这位只不过是个替身罢了。其实我渴望得到父爱，也渴望那种“不好的行为”，因此，凡是能关心我、身体结实的中年知识分子，我都爱。 　　关于女性，我并不是一点也不爱，但到目前我还没有谈恋爱的想法，准备等大学毕业后再谈。其实我心里清楚，我的目的不是为了找对象，而是想找个满意的岳父，从他那里得到一份真正的父爱，这是不是荒唐?…… 　　这是典型的恋中年人癖，是性心理变态的一种表现形式。它的特点，正如这位大学生所述，尽管从表面上看是寻求父爱，而实质上是寻求与中年人的性接触来达到性满足。单纯的恋中年人癖可发生在异性之间，只是对象的年龄大大超出本人的年龄。 　　换句话说，他所爱的对象基本上与其父母的年龄相似，这从心理上不难理解，他是想把寻到的中年人当成父母，一方面弥补童年父爱或母爱的不足，另一方面自然存有恋母或恋父情结。 　　复合性的恋中年人癖，一般多带有同性恋的性质，属于双重心理变态。即一方面爱中年人，另一方面爱同性。 　　所以，这位大学生的心理背景就不能仅从父爱的不足来考虑了。 　　的确，在他的童年生活经历中，由于父亲的专横无理，他一点父爱也没得到，所以在长大以后，总想去弥补。但另一方面也必须指出，他少时是深得母亲保护和姐姐疼爱的。我们可从一些同性恋者的教养背景中找到非常雷同的例子，不少同性恋者是在姐姐的陪伴下长大的。 　　通过这个例子，我们完全可以有理由说，性变态与童年的经历有直接的关系。 　　值得注意的是，根据性学家们的调查分析，一些恋同性中年人癖者的家庭背景，大多数是双亲家庭。而父母之间则严重失和，往往都是父亲专横拔扈而母亲逆来顺受。在这种厉父慈母家庭中长大的孩子，极易发生心理倾斜和偏移。 　　一个严厉专横的父亲，对孩子产生的影响是使其长大后不是非常怯弱，就是非常逆反。在孩子寻