句子语境中韵律作用眼动特征.docVIP

句子语境中韵律作用眼动特征 　　摘　要　采用眼动记录的方法，考察了不同句子语境中，不同类型的动宾组合的加工过程。结果发现，韵律限制对句子阅读的认知加工过程起重要作用。符合韵律限制的[2+2]和[1+2]型动宾组合比不符合韵律限制的[2+1]型动宾组合加工更容易，更少地寻找支持信息。语境能引导读者更快地通达符合韵律限制的词汇的意义。在中性语境中，符合韵律限制的[2+2]和[1+2]型动宾组合比不符合韵律限制的[2+1]型动宾组合加工更容易，更少地需要语境的支持。在偏向语境中，同时符合韵律限制和语境信息的[2+2]型动宾组合加工更容易，更少地需要语境的支持。 　　关键词　韵律限制、中性语境、偏向语境、眼动。 　　分类号B842.5 　　 　　1　问题提出 　　 　　韵律又被叫做节律、声律、音律、超音段音位或者超音段特征等等。它在口语理解中的作用受到了众多研究者的关注。如，韵律在词???加工中的作用和对句子结构的预测作用。在书面阅读研究中，大部分研究只注意到韵律停延特征的作用，如研究者发现当标点标示的韵律边界与语法边界一致时，标点符号的标示作用会促进句子的加工。对于其它韵律特征在书面阅读中所起的作用。作用的时间点，研究者没有给予重视及探讨。 　　汉语句子的韵律特征表现为，由音节个数不同的汉语词汇构成不同的句子。汉语词可以是单音节词也可以是双音节复合词。书面形式表现为一个字或者两个字，每个字有一个音节。字的组合有一些是合理的，一些却是不合理的。例如动词宾语组合[2+1](前面数字代表动词音节，后面数字代表名词音节)很少是正确的，但是表达相同意思的[2+2]和[1+2]形式绝大部分是合理的。例如，对母语为汉语的人来说，“阅读报纸”或者“读报纸”是可以接受的，但是表达同样意思的“阅读报”却难以接受。 　　这一现象可以由短语的“重音的范域”来解释。研究者认为：动宾结构组成一个韵律范域，这个范域由左右两个成分构成一个双音步，因此重音可以指派到右边的成分上，形成一个抑扬结构。对于[2+2]和[2+1]型动宾结构，都可以实现“左轻右重”，符合普通重音的“右重”要求。然而如果动词由两个音节组成，而宾语只有一个音节，亦即[2+1]式，那么情况就不同了。由于二重于一，这种组合势必形成“左重右轻”的局面。“扬抑”式结构绝不合乎普通重音的要求。因此这样的动宾短语必然不能接受。动词宾语组合的这种韵律限制。允许研究书面阅读中的韵律信息起作用的程度有多大。因此，本研究的第一个目的就是要研究动宾组合的这种韵律限制是否对句子理解起作用。 　　现代汉语中的韵律模块(标准音步)由两个音节组成。按照这一标准，虽然[2+1]和[2+2]形式的动宾组合都合理，但是[2+2]形式的动宾组合应该比[2+1]形式的动宾组合更容易被人接受，尤其是在都是标准音步的偏向句子语境中。本研究的第二个目的是考察这种韵律限制是否与动宾组合的语境有交互作用。本研究以动宾组合的三种类型([2+1]、[1+2]、[2+2])为材料，采用被试自定步速逐句阅读的眼动记录范式，探讨在不同句子语境中，韵律的限制作用。 　　 　　2　方法 　　 　　2.1　被试 　　24名辽宁师范大学研究生。他们裸视或矫正视力正常，母语为汉语。所有被试以前均没有参加过同类实验。 　　 　　2.2　设计 　　采用2(语境类型：中性语境，偏向语境)×3(动宾组合类型：2+2，1+2，2+1)的实验设计。 　　 　　2.3　实验仪器 　　实验仪器为美国应用科学实验室(ASL)生产的Model 504型眼动仪。仪器中的光学模块可以在25°～100°的范围内自动跟踪眼球运动。该仪器以60次／s的速度记录被试的眼睛注视位置、注视时间、注视次数等眼动数据。将显示器屏幕与被试眼睛的距离设为70cm,实验材料采用28号楷体呈现。 　　 　　2.4　实验材料 　　从汉语拼音词典中初步选取30个动词，按照[2+2]、[1+2]、[2+1]三种类型的动宾组合方式造出30组动宾结构。再为每个动宾结构造两个句子，一种为动宾结构在中性语境中，另一种为动宾结构在偏向语境中。中性语境是动宾结构位于句子的句首。偏向语境是动宾结构位于句子的句尾，并且偏向语境为标准音步的偏向语境。句子的字数在8到12个之间。请20位被试对这180个句子的合理性和表达自然性进行评分，分数范围为0到10分，分数越高越合理。所得结果平均分为7.38。实验材料如表1所示。将材料按拉丁方排列构成6套实验材料，每个被试接受全部实验处理，但只接受每个动词一种条件，每套材料包含30个实验句子。被试平均分配到6个实验组，每组4人。正式实验时随机在一些句子后面出现判断问题，要求被试根据所读句子意义来做出判断，目的是检验被试是否认真阅读实验材料。