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大学生孤独感、应对策略与气质类型关系 　　摘　要　采用问卷法以453名大学生为被试研究了孤独感、孤独感应对策略与气质类型的关系。结果表明：大学生在孤独感总分、孤独感和孤独应对策略及气质类型各维度上存在性别、城乡、专业差异；大学生孤独感各维度与其气质类型以及3种类型的孤独感应对策略得分间呈不同程度的相关；气质类型、孤独应对策略因子对孤独感，以及气质类型、孤独感各因子对孤独应对策略分别构成显著回归效应。 　　关键词　大学生，孤独感，孤独应对策略，气质类型。 　　分类号　R395.6 　　 　　1 问题提出 　　 　　在西方社会中，孤独已经成为普遍的社会问题，近30年来西方心理学家一直较重视对孤独感的研究。目前，我国学者也逐渐开始关注这一领域。关于孤独的描述有许多，Peplau的说法较受赞同：孤独涉及个体对社会相互作用的数量和质量的感觉， “当一个社会关系网比预期的更小或更不满意时，孤独就会出现”。在国外，Weiss早在1973年就提出了孤独类型理论，强调孤独感应该是多维的，不同群体会在孤独感的不同维度上表现出不同特点。Anderson等研究者自20世纪80年代起就开始对儿童、老年人孤独特征进行了实证研究，Karry等对孤独感产生的原因也做了分析探讨，将其大致归为5类：早期依恋方式、人格因素、个体消极的认知和应对、社交技巧的缺乏、社会性忽视。在我国，辛自强、周宗奎等对儿童孤独感与同伴，家庭关系做了一些研究，还有研究者对于青少年的孤独感问题也做了初步探讨。 　　以往对孤独感的研究多集中在儿童、老年两个年龄段，并且就特殊群体如离异家庭、学困儿童、流动人口给予了较多的关注，对于大学生这个从青少年向成人过渡的具相当可塑性的特殊群体的孤独感研究还很不深入。而大学阶段是个体发展出强烈而广泛的社会性和情感性需求的关键时期。关于大学生群体中孤独感的探讨应成为关注的焦点。对大学生孤独感的研究不仅可以在理论上扩展孤独感研究的年龄阶段，而且在大学生心理健康教育和辅导工作中有很强的实践意义。 　　目前已有的关于大学生孤独感的研究存在以下问题：(1)定量研究少，定性研究不够深入：(2)多把孤独感看成是单一维度来测量，没能充分揭示孤独感内部各成分之间的关系。且对孤独感在年级、性别等人口统计学变量上差异的研究结果尚存有分歧，需进一步深入探讨；(3)关于孤独应对策略这一重要变量的研究很少涉及；(4)在影响因素的探讨上关于生物、文化因素特别是孤独个体自身的人格特质因素缺乏分析和研究。孤独感是一个与心理、社会有关的复杂概念，只有对其本质和相关的影响因素进行深入研究和了解后，才能较好地对其进行预防和干预。 　　对于孤独感而言，个体采取什么样的孤独应对策略直接影响着孤独感的严重程度及其后果。根据国外的研究结果，不同文化背景、年龄阶段以及孤独体验程度不同，人们使用的应对策略类型和程度也有差异。Shaver等的研究发现，人们用得最多的应对策略有3种：积极的个人活动、寻求社会交往和联系、消极逃避。我国当代大学生通常采用什么样的孤独应对策略?这些策略对孤独感有什么样的影响?这些问题都很需要系统研究和探讨。本研究对大学生孤独感应对策略的揭示，将为孤独感的干预以及大学生心理健康教育及辅导提供有价值的理论依据。另外，近些年来已有一些研究者开始关注人格特征和个体孤独感水平的关系。Helen的研究表明，气质对个体的孤独感水平有一定的预测作用。不同气质类型的个体在孤独的易感性以及所采取的应对策略方面都有区别。还有研究发现，与社会关系相比，老年人的孤独感更多与其自身人格、心理特质有关。这些都提示人们，对于正处于人生发展关键期的大学生而言，更有必要从气质人手探讨其与孤独感及应对策略间的联系，这对当今健全人格培养、心理健康教育都有重要意义。 　　本文将以青年大学生为研究对象，探讨如下两个问题：(1)不同性别、生源地、年级、专业的大学生在不同类型孤独感、孤独应对策略上的特点；(2)大学生孤独感、应对策略与气质类型间的关系。 　　 　　2　研究方法 　　 　　2．1被试 　　采用分层随机抽样，抽取武汉、北京两地4所高校学生。有效被试453人，年级从大一至大四，其中男生185人，女生268人；文史类245人，理工类208人：家庭所在地为城镇的298人，为农村的155人。 　　2．2工具 　　2．2．1孤独感量表 　　采用由Kenneth，Cramera和Helen等编制的量表㈣，已有研究表明，该量表具有较好的信度和效度。先由3名心理学院研究生独立将量表翻译成中文。再通过讨论确定中文稿。然后，请15名来自不同高校的大学生实际填写了量表，在量表填写完后对他们进行了访谈，并根据访谈结果对部分文字进行了修改，形成了孤独感量表和孤独应对方式量表中文版初稿。之后，邀请2名英语