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情绪智力及其相关因素对大学生生命意义感影响 　　[摘要] 目的 探讨情绪智力及其相关因素对生命意义感的影响。方法 通过整群抽样，选择天津市4所大学大一～大四学生203名，采用生命意义感量表和情绪智力量表(Emotional Skills and Competence Questionnaire，ESCQ)进行测试。结果 ①医学类专业及志愿者学生的积极生命态度维度分高于其他专业及非志愿者学生(P 　　[关键词] 学生； 生命意义感； 情绪智力； 消极生命态度； 积极生命态度 　　[中图分类号] R395.6 [文献标识码] B [文章编号] 1005-0515（2012）-02-211-02 　　 　　1 引言 大学生游戏生命、否定生命、伤害生命作为近年来凸显的一种现象已经引起社会的广泛关注。造成这一现象的原因很多，生命意义感和情绪智力低下被认为是其根本原因。 　　 弗兰克尔提出生命意义是一个人在某一特定时间内生活的特定意义，每个人在他的生活里都拥有需要完成的特定的事业或使命??他认为“对意义的寻求是人类生活中的首要动机”，压抑这个动机将导致所谓的“存在性的空虚”。人类有在生命中寻找意义和价值的内在需求，意义和目的感的缺乏将使人深陷痛苦。 　　生命意义感是指个人对自己生命之意义与目的的知觉和感受程度，生命意义感对个体心理健康的维护日益受到国内外学者的关注，实证研究结果表