学生情绪管能状调查及因素.pdfVIP

第16卷第5期 集美大学学报 V01．16No．5 of JournalJimei Sep．2015 2015年9月 University 大学生情绪管理能力现状调查及影响因素 方 咪1，李 辉1，宋 娜2 (1．云南师范大学教育科学与管理学院；2．昆明学院，云南昆明650500) [摘要]了解大学生情绪管理能力现状及其影响因素。采用分层随机抽样，使用大学生情绪智力量表对 云南省七所高校大学生进行施测。结果表明：(1)大学生情绪管理能力总均分为3。74，大于理论中值3；各 因子均分在3．7l一3．78之间。(2)大学生情绪管理能力及其各维度在性别、年级、专业、家庭氛围、家庭经 济状况变量上存在显著差异。结论：大学生情绪管理能力处于中等偏上水平，性别、年级、专业、家庭氛围 和家庭经济状况对情绪管理能力的一个或多个维度有显著影响。 [关键词]情绪管理；现状分析；影响因素；大学生 444 [中图分类号]G [文献标识码]A 情绪是指人对客观事物是否符合或满足自己需 文化学院(独立学院，三本)和昆明冶金高等专 要的态度体验及相应的行为反应，它由主观体验、 科学校(高职专科类院校)7所高校的学生作为施 外部表现和生理唤醒三部分构成¨J。情绪管理就 测对象，共发放问卷600份，回收问卷598份，回 是善于掌握自我，善于调节情绪，对生活中矛盾和 收率99．67％。剔除漏填、多选、乱答的问卷，得 事件引起的反应能适可而止的排解，能以乐观的态 到有效问卷549份，有效率91．80％，有效回收率 度、幽默的情趣及时地缓解紧张的心理状态[2]。 为91．5％。 它是一个多维度的结构体系。情绪是个体行为的重 (二)工具 要驱动力，它影响着人们认识活动的方向、行为的 以孟佳编制的《大学生情绪管理能力问卷》b1 选择、人格的形成以及人际关系的处理∞J。大学 为调查工具，问卷共有22个题项，包含五个因子， 生正处于青年期，心理上经历着急剧的变化，情绪 分别是情绪调控能力、情绪表现能力、情绪觉察能 起伏波动较大，情感体验丰富复杂，容易陷入情绪 力、情绪理解能力和情绪运用能力。采用5级评 困扰Hj。必要的情绪管理有助于大学生更好的控 分：1=非常不符合，2=不符合，3=不确定，4= 制和处理情绪，有利于大学生的生活、学习和心理 符合，5=非常符合，问卷得分越高代表越善于管 健康。笔者通过大学生情绪管理能力问卷调查，探 理情绪。 讨大学生隋绪管理的现状及其影响因素。 (三)程序 研究者分别到七个学校进行施测。施测时给被 对象和方法 试解释问卷的指导语及注意事项。在回收问卷前提 (一)对象 醒被试检查有无漏选或错选的情况。对回收的问卷 根据高考录取比例：一本大约占20％，二本 按照如下原则甄别：基本情况表无漏答现象，问卷 大约占50％，三本和高专大约占30％，运用分层中的题目无漏选或多选现象，剔除所有题目选择同 抽样法，选取云南大学(211综合类、一本)、云一答案或进行有规律作答的问卷。 南师范大学(师范类、二本)、云南民族大学(综 (四)统计方法 合类、二本)、昆明医科大学(医学类、二本)、 所收集到的全部数据由SPSSl8．0统计软件包 云师大商学院(独立院校