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理论与实践现代思想政治教育学重要对偶范畴 　　摘要：理论与实践是现代思想政治教育学的一个重要对偶范畴。必须科学理解理论与实践的涵义，正确认识和处理理论与实践的辩证关系，充分认识研究理论与实践这个重要对偶范畴的理论意义和实践意义。 　　关键词：理论；实践；对偶范畴；辩证关系；研究意义 　　中图分类号：D64　文献标识码：A　文章编号：1007―5194(2011)04―0127―04 　　 　　现代思想政治教育学作为一门学科走向成熟的标志之一，就是已经初步建构了自己的范畴体系。现代思想政治教育学范畴，按照不同的标准，可以划分成不同的类型。按现代思想政治教育学范畴存在的性质和状态不同，可以分为实体范畴、属性范畴和关系范畴；按现代思想政治教育学范畴在范畴体系中的高低层次不同，可以分为核心范畴、基本范畴、一般范畴和具体范畴。现代思想政治教育学的关系范畴，是指反映思想政治教育各种现象之间的对应联系、联结联系、综合联系等普遍关系的那些范畴。相应地，现代思想政治教育学的关系范畴主要有对应范畴、联结范畴和综合范畴。其中，对应范畴是两个范畴之间相对矛盾关系的范畴，通常称为成对范畴或对偶范畴。对偶范畴在现代思想政治教育学中是数目众多的一种范畴群。除了思想与行为等诸对基本范畴之外，现代思想政治教育学还有理论与实践、表扬与批评、主导性与多样性、继承与创新等其他一些重要对偶范畴。本文主要对理论与实践这个重要对偶范畴进行研究和探讨。 　　 　　一、理论与实践的含义 　　 　　关于理论与实践的含义，可以从哲学和思想政治教育学两个层面上进行理解。从哲学层面上讲，所谓理论，是指概念、范畴、原理和规律的体系。理论是系统化了的理性认识。科学的理论是在社会实践的基础上产生并经过社会实践的检验和证明的理性认识，是对客观事物的本质和规律的正确反映，它是在同错误理论不断进行斗争中发展起来的。理论一旦被人们所掌握和运用，就对人们的实践具有指导意义。所谓实践，是指人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。实践主要包括生产实践、社会关系实践和科学???验三种基本形式。其中，生产实践是处理人类和自然关系的实践活动。它是人类社会生存和发展的基础，是决定其他一切活动的东西，因而是最基本的实践活动。社会关系实践是指在社会内部处理人与人之间关系的实践活动。它也是人类的一项基本的实践活动，它被生产实践所决定，又反过来作用于生产实践。在阶级社会中，人们之间的关系主要是阶级关系，由于人们总是在一定的阶级地位中生活的，因此，处理社会关系的实践活动主要地表现为阶级斗争。科学实验是在一定的科学知识指导下，有明确目的的、具备一定的设施而去探索规律性知识的活动。科学实验的产生和发展要受生产实践和社会关系实践的制约，反过来又促进生产实践和社会关系实践的发展。 　　从思想政治教育学层面上讲，思想政治教育理论是指思想政治教育的学科体系和理论体系，它属于科学形态；而思想政治教育实践则是指人们从事思想政治教育的各种实际活动，它属于经验形态。 　　一方面，思想政治教育理论是思想政治教育实践的理论概括，是思想政治教育的知识体系，因而对思想政治教育实践具有普遍的指导意义。思想政治教育理论建立在对思想政治教育实践经验的科学抽象和理性认识基础之上，这种科学抽象和理性认识既不是对个别的、特殊的思想政治教育实践活动经验的概括和总结，也不是对思想政治教育实践活动中不成熟经验和认识的概括和总结，而是对思想政治教育实践活动中最普遍的、系统的经验的概括和总结，因而它能正确地揭示思想政治教育实践活动的客观规律，并对思想政治教育实践具有普遍的指导意义。 　　另一方面，思想政治教育实践是思想政治教育理论形成的前提条件、基础和源泉。思想政治教育理论源于思想政治教育实践，其建设、创新和发展也依赖于思想政治教育实践。这是因为思想政治教育理论是对思想政治教育实践活动进行理性思维而形成的一门学说。 　　 　　二、正确认识和处理理论与实践的辩证关系 　　 　　如前所述，理论与实践的关系在思想政治教育学层面上，体现为思想政治教育理论与思想政治教育实践的关系。思想政治教育理论与思想政治教育实践，不仅不能孤立存在、互相分离，而且是互相依存、互为条件的，两者之间具有不可分割的紧密联系。一方面，思想政治教育实践是思想政治教育理论形成的基础，如果离开了思想政治教育实践，思想政治教育理论就会成为无源之水，无本之木，不可能成为真正的科学，也失去了这门科学的意义。另一方面，思想政治教育理论对思想政治教育实践具有普遍的指导意义，如果离开了思想政治教育理论的指导，思想政治教育实践便会带上很大的盲目性，不能取得理想的效果，不能实现思想政治教育的科学化。因此，在思想政治教育实践中，我们应着重从以下几个方面处理两者之间的辩证关系：