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高职学生职业心理现状及调适方法分析研究 　　 [摘要]目前,高职学生主要存在自卑胆怯的心理、攀比心理、依赖心理、急功近利心理、盲目自信心理等心理障碍,针对问题,主要通过正确认知自我、主动适应社会、增强就业心理能力等方式解决。 　　[关键词]高职学生 职业心理现状 调适方法 　　 　　2009年10月,我院(天津城市职业学院红桥分院)以组织学生进行社会调查实践活动的形式,开展了一项关于不同年龄段现岗从业人员职业道德现状的访问调查。09级会计、电气化、电脑艺术设计、物流、信息技术五个专业218名学生通过对身边从业亲友的访问调查中收集了教师、医生、会计、导游电脑维修工、收银员、文员、操作工人、物流师、库管、经理、报关员、执法人员、工程师、职员等600多名从业人员的职业道德现状表现情况,将学生的访问内容量化处理后,从数据中显示出:以高职院校毕业生为主的年轻从业人员,在敬业精神、诚信意识、质量意识、服务意识、工作态度、职业礼仪等职业心理素质方面与中、老年从业人员相比存在着较大的差距。高职院校毕业生在工作中奉献意识弱化,缺乏事业心、工作责任感的表现,反映了他们在校期间所接受的职业道德教育明显不足与缺失。特别是缺乏实效性的职业道德教育培养方式,学生主动参与程度不高,不能够有效地引导学生把职业道德规范转化为自身从业后的道德能力,并没有使在校高职学生形成与所学专业相适应的良好的职业心理素质