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在农村初级中学培养学生良好英语学习习惯之浅探 　　笔者从事农村初级中学英语教学工作二十余年，深深感受到培养学生良好英语学习习惯至关重要。一个良好的具有个性与科学性的英语学习习惯将使学生受益终身。那么，在教学实践活动中，笔者是如何培养学生的良好的英语学习习惯呢？ 　　 　　1. 培养学生良好的听英语习惯。 　　听和说是交际活动中相辅相成的两个方面，听是说的前提条件和基础。同时听力是英语教学中最基本最重要的一种技能，特别是在英语教学的初级阶段，更应是教学的重点。听力也是集其他语言技能之功能的综合技能。它要求听者不仅要掌握语音、词汇、语法、思维体系等方面的规律，还要注意语篇中存在的如语速、发音清晰度、犹豫，停顿等因素的知识。因此，听力也与其他语言技能一样，必须经过系统的循序渐进的训练。那么如何让学生养成良好的听力习惯呢？ 　　1.1 保持良好的心态 　　在听力的过程中必须注意力高度集中，‘‘无丝竹之乱耳’’。若其中有一个或几个听不懂的生词，或者遇到听不懂的句子，这很正常，不要紧张，赶快放弃，专心去听后面的内容。这时，教师也不必提示学生。听完后必须对所听到的内容进行分析、综合、推理、判断，选出与问题有关的准确信息。 　　1.2 带着问题积极的听 　　在听每段对话或者独白前，抓住一切可能的机会浏览试题，以便明确听的任务、目标、有的放矢地捕捉所期待的信息内容，从而减少记忆的负