在初中作文教学中实施分层教学探索.docVIP

在初中作文教学中实施分层教学探索 　　 [摘要] 新课程理念要求学校教育由应试教育向素质教育转变。笔者多年从事初中语文教学,在作文教学方面开展了积极的研究与探索,采用分层教学方法,取得了明显成效。 　　[关键词] 作文 分层教学 学生 　　 　　新课程理念要求学校教育由应试教育向素质教育转变,面向全体学生,促进学生全面发展。在语文教学中,如何针对学生特点进一步提高全体学生的作文水平,缩小两极分化,成为摆在广大初中语文教师面前的问题。笔者多年从事初中语文教学,在作文教学方面开展了积极的研究与探索,采用分层教学方法,取得了明显成效。 　　一、立足培养学生创新精神,提高对作文分层教学必要性的认识 　　创新是民族进步的灵魂,教育是培养创新精神和创新人才的重要途径,开展教育创新的关键是教师。在语文教学中,教师要重视学生听说读写能力的培养。作文能力的发展程度是体现学生语文学习水平的重要参照标准,相对于学生听说能力培养,作文水平的提高具有更高的难度,它是学生综合运用自己在语文学习中各种学习成果进行展现的行为,是对各种社会客观现象和内心情感进行书面表述的一种高级思维能力。语文教师在作文教学中,如果过分注重作文的程式化训练,学生写好了所谓“规范”的文章,其实很难培养创新能力,一些优秀学生的写作水平无法得到突破性的提高。在语文教学实践中,我意识到只有在作文教学中开展分层教学,才能有效地对