九十四学年英语领域备课成果发表.PPT

會稽國中100學年度英文領域訪視 ＊報告人： 英語領域召集人-陳俞琇 ＊2011年10月29日 100學年度英語領域召集人： 陳俞琇 英語領域成員： 楊惠雯(教務主任) 劉芊嬅、倪同娟、塗俊偉、 洪嘉欣、陳俞琇、劉嘉卿、 許珮如(兼)、王燦玲(代) 領域成員介紹 塗俊偉老師 倪同娟老師 洪嘉欣老師 陳俞琇老師 劉嘉卿老師 劉芊嬅老師 楊惠雯老師 101學年度各年級教科書版本 學習年級 班級數目 學習節數 使用版本 七年級 10 3+1 南一 八年級 8 3+1 翰林 九年級 8 4 翰林 1.定期召開領域對話 教師利用課餘時間互相切磋琢磨，討論課程內容。 2.參與校外研習，充實自我 3.資源分享（教案、學習單） 教學研究會運作方式及特色 特色： 1.教學適性化 根據學生程度，選用適合的版本上 課，並搭配習作、聽力、自製學習 單，配合九年一貫英語溝通式教學 法，教師以活潑教法上課，並適時 融入當前社會關注的六大主要議題 2.配合本位課程舉辦英語活動 透過英語活動，增進學習效率 聽說讀寫並重 學生可用流利英語與他人溝通 領域教學目標 使學生對基本課程精熟 目標 培養學生國際觀 對他他國文化尊重與包容 英語教學概況 菁英班 - 全民英檢課程 語文競賽 – 英語朗讀比賽、 英語查字典比賽 *英語聽力比賽 3. 英語歌唱比賽 4. 學習步道與雙語化環境 5. 英聽課程 –聽力課程 單字馬拉松 英語閱讀小書認證 英語資優方案 經過測驗選出英語資優學生 每週進行兩小時的全民英檢課程。 使用語言教室全民英檢系統，進行分級與練習。 課程告一段落，輔導學生參加全民英檢初級測驗。  語文競賽- 查單字比賽、聽力比賽、英語朗讀比賽 透過此活動，激勵學生展現所學成果, 並磨練參賽的膽識。 查單字能讓學生熟悉字典的使用, 並在遇到單字時,有能力找到答案。 朗讀比賽可以展現口說的能力,並可結合聽力及閱讀,加強選手的能力。 英語歌唱比賽 英語歌唱比賽為每年度英語領域與學校重要活動，由七年級擔綱演出。 從英語歌曲的聆聽，進而學習英語的表達與了解文化差異。 七年級學生也藉此活動凝聚班上向心力，共同爭取最好的演出。 學習步道與雙語化環境 學習步道定期更換不同主題，吸引學生目光，也同時獲得各方面新知。 雙語化環境，隨處可得，拿捏得宜，不會造成學生壓力。 每天步上階梯看一眼名言佳句，學習效果也是很驚人的。 七年級英聽課程 –  語言教室 七年級每週一次英聽課程，配合選讀課本，確實增強學生聽力能力以迎戰會考。 百套英語繪本CD教材。 使用語言教室的語言教學系統進行聽力及口說練習。 英語單字馬拉松選手培訓 配合校內英語查字典比賽，發掘與培訓選手。 透過此活動，提升校園英語學習成效。 讓英語能力中上的學生有發揮的舞台。 加強通過全民英檢初級的實力。 英語讀本認證 英聽課，進行讀本帶唸閱讀，一學期至少2本。 累積一定數量的讀本，配合學校閱讀計劃給予獎勵以資鼓勵。 免試升學- 在校成績評量方式 學習年級 評比方式 七年級 段考成績 平時成績 聽力30% 讀寫70% 作業20% 小考30% 態度20% 學習單20% 聽力10% 八年級 段考成績 平時成績 聽力30% 讀寫70% 作業40% 小考40% 態度20% x x 九年級 段考成績 平時成績 讀寫100% 作業40% 小考40% 態度20% x x 教師專業成長與進修概況 專業成長 自辦研習活動，教學、教案分享 a.品德 d.電子書 b.品格 e.多益教學 c.閱讀 f.九年一貫課綱 進修概況 領域成員共7名 完成碩士學位 3名 進修中 2名 3.每年度配合本位課程進行教學活動 英語歌唱比賽 英語朗讀比賽 英語查字典比賽 闖關活動 具體成果及學習成效 英語單字馬拉松比賽連續兩年獲獎 99學年度勇奪北區第二名 100學年度勇奪北區第一名 全國第三名 菁英班英檢通過率達50% 期末闖關活動 學年預計推動計畫 1. 英語單字馬拉松選手培訓 2. 鼓勵參加全民英檢 3. 語文競賽- 英語朗讀、查單字比賽、 聽力比賽 4. 聽力訓練 預定：英文作文能力培養 英文作文能力培養