《事物的正确答案不止一个》_1-课件.pptVIP

事物的正确答案不止一个 罗迦.费.因格 创设情境 从下面四个图形中找出一个性质与其他三个不同的图形来。 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 汲取：吸取。汲，从下往上打水。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。 不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成 关于“推敲”的典故： 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿地边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手做推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说：用“敲”字好（见于《刘公嘉话》)。后人就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。 关于“锲而不舍”的出处： 《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （锲：雕刻 镂：雕刻） 朗读思考： 本文的主要内容是什么？试用简练的语言概括出来。 我们要寻求“第二种答案”，它依赖于什么呢？ 关于本文的论证方法： (1)例证法： 约翰·古登贝尔克的事例(第8自然段)； 罗兰·布歇尔的事例(第9自然段) ——都是从自然科学方面设例。 (2)引证法：第6自然段和第11自然段。 思考：“创造性的思维又有哪些必需的要素呢?”（用课文中的话回答。） 1、孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 2、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 3、持之以恒地进行各种尝试。 思考：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么?（尽量用课文中的话回答。） 因为： 1、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 2、情况变化，解决问题的方法也要变化。 3、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。 思考：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么? （用课文中的话回答。） 留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 拥有创造力的人：　　　　没有拥有创造力的人： 　认为自己具有创造力　　　认为自己没有创造力 　　　区分二者的根据之一是 　　　拥有创造力的人留意自己细小的想法 　　　结论：人人都具有创造力 做一个富于创造性的人，关键在哪里？（讨论） 关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 寄语： 爱因斯坦说：“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”相信大家能做一个21世纪富有创造性思维的人。 自我设计： 咱们教学楼前有一块需要绿化的方地，准备种上蔷薇、月季和绿草等其他花草，你能设计出一幅合理、精美的图画吗？ 三、多角度语言思维训练。 例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是_________， ____________。 请仿照例句，再写出至少2句。 生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。 看一看：图中是什么？