我的伯父鲁迅先生课件----新东小学于晓丹.PPT

北师大版小学六年级语文第十一册 于晓丹 救治车夫 一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙地赶着回家。 我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。 “救治车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，剩下的药和绷带也给了他。 “救治车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，剩下的药和绷带也给了他。 　　他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，突然变得那么冰冷，那么严肃。他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。 关心阿三 重点理解： 她说：“周先生病得那么厉害，还经常写文章写到深夜。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，可是倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 人们是怎样爱戴鲁迅先生的呢？ 追悼： 挽联： 吊唁： 为自己想得少，为别人想得多。 课外阅读 《少年鲁迅的故事》 * 那是旧社会的一个日近黄昏的冬天，刺骨的北风呼呼地怒吼着：天阴沉沉的，随时会掉下来似的；面黄肌瘦的人们，来去匆匆。街上的店铺关了门，几条饿得精瘦的狗正在觅着食。黄包车夫为了糊口，光着脚板，在寒风中拉着客人…… 想得多。 得少，为别人 他为自己想 想得多。 得少，为别人 他为自己想 这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 对死者表示沉痛的怀念。 哀悼死者的对联。 祭奠死者并慰问家属。 解释以下词语的意义。 *