二年级下复习计划.doc

二年级期末语文复习计划 复习目的： 帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，全面、系统地给学生进行复习，并能学以致用。 1、巩固汉语拼音，熟练使用字典。 2、全面复习本册书要求会认的437个生字，要求会写的273个生字，并能用常用字组词或者说话。 3、结合《语文课堂训练》有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 4、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。 复习过程，既是巩固的过程，更是获得新的发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。 复习要点： （一）拼音：音难字辨析，多音字组词和选择，音节补充。能熟练拼读音节，看拼音识字。能熟练地拼写音节，为生字标音。 （二）生字：形近字辨析，生字抄写，读拼音写字，查字典，部首替换组新字。字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。 （三）词语：近义词，反义词，选词填空，词语搭配，成语积累，固定形式词语仿写。能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。 （四）句子：仿写，勾画，数句，造句，句子补充。 （五）阅读：标段勾词，根据文段内容填空，回答问题,背诵古诗文，按原文填空。阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。 （六）写作：看图写话。能看图写出基本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语。能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。 复习内容： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。 4、结合单元检测的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。 复习类型： 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图，写几句话。 复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。 6.以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 复习时间：5月16——5月30日 5月16日 复习内容：查字典。 （1　　　 （2　　　 （3　　　 （4　　　 　　　 （5　　　 　　　画出下列每组中不是同一类的词语： 1 2．书、练习本、笔、橡皮、球 3．走、唱、跳、手、打 4．教师、爸爸、妈妈、爷爷、弟弟 给熟字加偏旁，去偏旁，换偏旁 如：乔 合 井 青 欠 多音字组词。 兴 好 模 只 缝 正 挣 作业：听写 第3至4单元的易错词语 挑选生字中给熟字加偏旁，去偏旁，换偏旁的字 5月18日 复习内容：照样子写词语 丁零零 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 冷冷清清 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ———— 四字词语。（填空） 女娲补天 形态各异 大小不一 秀丽神奇 滴水穿石 亡羊补牢 满不在乎 一声不吭 抄写四字词，读。 同音字区分。 良 量 凉 被 贝 背 教 交 作业：听写 第5至6单元的易错词语 整理归类本册同音字。 5月19日 复习内容：排列句子。 白塔 倒映着 海面 的 美丽 —————————————————— 阳光 海面上 洒在 的 金色 一望无际的 ———————————————— 船上 小学生 歌唱 在 一群 愉快 ———————————————— 生活 给 安排 的 谁 我们 下 幸福 —————————————————— 在天空中 摆着 看见 小壁虎 燕子 飞来飞去 —————————