河北省南宫市奋飞中学人教版高中化学选修5说课稿：3.1.1苯酚【高考】.docxVIP

高中化学选修《苯酚》说课稿??“农夫山泉有点甜”，这句广告词大家耳熟能详、家喻户晓，但农夫山泉的水源地曾险些遭受严重破坏。是什么原因导致事故？我们该如何避免？化学对人类发展的贡献到底如何体现？带着以上思考，我们学习今天的课题：《苯酚》。?一、教学背景?1、地位和作用?苯酚安排在苏教版《选修》专题四第二单元，这是符合学生认知发展的。首先，化学2中简单介绍了几种典型有机物，帮助学生初步认识有机物的结构、性质及用途。而后，选修中以分类的思想来研究有机物，让学生体验分类思想对有机物学习的重要意义。同时，借助更多有机物的学习，进一步凸显“结构决定性质、性质反映结构”的核心化学思想。?醇和酚同为具有相同官能团——羟基的物质，却具有不同的性质。教材将酚和醇安排在同一节，为结构、性质的对比学习提供了极佳的素材，可以帮助学生更好理解有机物基团间的相互影响。?2、学情及目标?在必修阶段学生已经具备有机化学基本的类别概念，知道一些典型有机物的结构、性质，并能进行基本的实验设计与探究。?依据我校学生基础较差的实际情况，我设定的教学目标为：?（1）知识与技能?了解苯酚的物理性质和化学性质，认识苯酚的结构和官能团。?（2）过程与方法?应用?“结构决定性质，性质反映结构”的思想，在对比中完成从苯、乙醇到苯酚的学习，培养学生的对比思维方法，借助实验设计与实践活动培养学生实验能力。??（3）情感态度与价值观??感受