小学五年级数学名校导学案11篇.doc

《积的近似数》导学案 等级 编制：郑文 审核：沈含 班级： 姓名： 组别： 一、我的目标 1、我要掌握用“四舍五入法”取积的近似数 2、我要学会按要求用“四舍五入法”求计算结果的近似数 二、知识储备 四舍五入法：是一种求近似值的方法，它的原则是如果被舍去部分的首位数字小于5时，就舍去这些数字；如果被舍去部分的首位数字大于或等于5时，就要在保留部分的末尾数字上加上1。 例如：520000000≈5亿 180000000≈2亿 三、前提测评 问题1、把下面各数改写成以“万”为单位的数 248000 问题2、把下面各数改写成以“亿”为单位的数 7560000000 893000000 问题3、先改写成以亿作单位的数，再 省略“亿”后面的尾数 12390000000 4540000000 四:预习、讨论、展示 问题4、计算下面各题 1.87×2.5= 3.85×3.02= 问题5、你会将上面的积用 “四舍五入”保留两位小数吗? 1.87×2.5 ≈ 3.85×3.02 ≈ 问题6、你会“四舍五入”法保留一定的小数位数吗?试试看? 0.8×0.9 ≈ (保留一位小数) 1.7×0.45 ≈ (保留二位小数) 问题7、人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？ 1 我会用横线标出题中的已知条件；用波浪线标出题中的问题。 2 列式计算 （得数保留两位小数） 问题8、我们发现取近似数的一般方法是：如需要保留一位小数，就看第二位小数是几，需要保留两位小数，就看第三位小数是几…….然后采用“ ”法进行取舍。 问题9、得数保留整数，就表示精确到（ ），保留一位小数，表示精确到（ ），保留两位小数，就表示精确到（ ），所以，在取近似值时，在保留小数的位数里，小数末一位或几位是0的，应当保留，不能去掉。如：3.07≈3.0（保留一位小数） 7.8995≈ （保留三位小数） 问题10、用“四舍五入”的方法，写出下面各小数的近似数 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 6.3703 9.9645 0.9054 问题11、一幢大楼有21层，每层2.94米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数） 五：我的思考和疑问： 六、达标测评 问题12、列竖式计算。 4.17×0.12（精确到十分位） 3.826×0.48（保留两位小数） 问题13、一个长方形操场，长是59.5米，宽是42.5米，计算出这个操场的面积是多少平方米？（得数保留整数） ? ? 问题14、世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85吨重的大象，这台计算机有多重？（得数保留整数） 五、提升、拓展 问题15、近似值是3.23的三位数有哪些？ 问题16、回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵数？ 《小数乘小数的验算》导学案 等级 编制：郑文 审核：沈含 班级： 姓名： 组别： 一、我的目标： ???????? 进一步掌握小数乘法法则，能够正确熟练地进行小数乘法的计算。 ???????? 能利用交换两个因数位置的方法，对乘法进行验算 ???????? 明确积与因数的大小变化规律。 ???????? 提高自己分析问题的能力。 二、知识储备 小数乘小数，先按照整数乘法计算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起往左边数出几位小数。 三、学前测评 问题1：口算下面各题。 0.7×0.9= 0.04×0.2= 0.8×0.05=