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《勾股定理》说课稿安徽省阜阳市第十五中学 陈景涛尊敬的各位评委，大家好：今天我说课的内容是人教版八年级数学下册第十七章《勾股定理》的第一节第一课时.下面我将从这五个方面对本节课进行阐述.一、 教材分析1、教材的地位和作用勾股定理是在学习了二次根式后学习的，勾股定理是直角三角形的一条重要性质，是几何中最重要的定理之一，在数学发展史上有着非常重要的作用，比如无理数的发现等.它是数形结合的第一定理，是后续学习解直角三角形的重要依据.2、 教学目标针对新课程标准以及以上我对这节课的理解，确立如下教学目标： （见课件）①了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理并初步应用；②经历勾股定理的探索过程；知道勾股定理是数形结合重要思想的体现；③体会从特殊到一般的数学思想. 3、教学重难点基于以上分析我认为本节课的教学重点为:探索勾股定理并证明勾股定理，能初步应用;教学难点:理解用面积理论验证勾股定理.二、学情分析1、学生的知识经验学生已经知道直角三角形两个锐角互余，也了解命题与证明，并且已经学习了二次根式的运算，这为本课学习提供了知识储备.我校学生通过3个学期“高效智慧课堂模式”的打磨，具备了一定的合作探究能力，这将是我成功探究新课的另一个优势. 2、学生的年龄特征心理学研究发现，八年级学生思维活跃，有较好的接受能力，能够有条理的思考问题.注意力易分散.三、 教学方法分析1、教学方法 新的课程标准指