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如何操作合作与探究学习过程 　　摘要：合作与探究学习的过程是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，达到自我探究和集体探究效果的过程。这有利于活跃课堂气氛，促使学生形成良好的学习品质，便于提高教学的效果，是一项非常重要和比较成功的教学改革。特别是在新一轮课程改革的实施过程中，合作与探究的教学方法更符合课改的主旋律。但如何操作合作与探究学习的过程呢？却是一个前沿课题。 　　关键词：合作探究、获取知识、提高效果、探究提升 　　 　　合作与探究学习的过程是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，达到自我探究和集体探究效果的一个过程。合作与探究学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化教学组织形式。开展合作与探究学习是课堂教学改革的需要，这非常符合新课标的要求 。但如??操作合作与探究学习的过程？下面就简单谈谈如何操作合作与探究学习的过程的做法。 　　一、运用媒体创设情境，激发学生探究的欲望 　　新教材最突出的特点就在于为学生提供了富有情趣并具有挑战性的数学探究活动题材，设计的内容贴近儿童生活并符合儿童年龄特征，且这些内容蕴涵着许多奇妙的知识。加上低年级的学生才7、8岁左右，天真、爱幻想是他们的天性。因此，在教学中教师可以运用多媒体手段，辅之以生动的语言来引导、激发学生对所学知识的兴趣，使之产生自主探究、获得成功