部编本人教版二年级语文下册大象耳朵教案设计.docVIP

19　大象的耳朵教材分析这篇课文是一个童话故事讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样以为自己的耳朵始终耷拉是有病就想办法让自己的耳朵竖起来结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来大象终于明白了自己耳朵的作用再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣富含哲理能给学生很好的启示作用。 学情分析学生对动物都非常感兴趣学习本课时会有较强的积极性。但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度所以教师要注意引导。 教学建议指导学生读好问句给予较多的时间让大家独立思考、合作交流、勇于表达并能结合生活实际说说对“人家是人家我是我”这句话的理解。 教学目标【知识与技能】会认7个生字会写8个生字掌握2个多音字。正确、流利、有感情地朗读课文读好问句。理解课文内容能说出大象的想法是怎样改变的。结合生活实际说说对“人家是人家我是我”这句话的理解。【过程与方法】猜谜导入新课教学中注意师生互动采用同桌互学互助、互相交流等多种方法突破教学难点。【情感、态度与价值观】明白自己是与众不同的要坚持做自己。重点难点重点会认78个生字掌握2个多音字。朗读课文说出大象的想法是怎么改变的。难点结合生活实际说说对“人家是人家我是我”这句话的理解。教学准备教师：生字词卡多媒体课件。学生：搜集有关大象的资料。课时安排课时第一课时一、课时目标会认7个生字会写“扇、慢、遇、兔”4个生字掌握2个多音字。初读课文指导读好问句。二、重点