引至非殖民地化的内在原因.pptVIP

由於西方殖民政府對東南亞各地的宗教及文化發展，採取放任及寬鬆政策，東南亞國家因而能保存獨有的宗教及文化。 由於英國的入侵摧毀了緬甸的皇室政治，佛教遂成為唯一能凝聚全國人民的國家象徵。 1906年，佛教青年會成立，在國內興辦學校、推廣傳統文字及佛教文化，這有助提升緬甸人的民族主義。 基於經濟上的利益，西方殖民者對東南亞人民實施壓迫性統治，其中包括： 歐美殖民主義者具有濃厚的白人優越感，以征服者的姿態對待東南亞人民。 這便激起東南亞人民的不滿和反抗。 歐美殖民者為了培育一些能夠協助其管治的人才，在殖民地辦學及派學生出國留學。 但結果卻培育出一批決心趕走西方人的民族主義者，他們日後更成為東南亞的民族主義領袖。 * 1. 引致非殖民地化的內在原因 探索世界歷史 4 (II) 引致非殖民地化的內在及外在因素 (A) 傳統文化及宗教的復興 (i) 維繫國家統一的宗教力量 宗教有強大的凝聚力，能團結全國人民，因而成為影響東南亞民族主義發展的一個重要因素。 印尼 寮國 緬甸 汶萊 1 緬甸 緬甸的佛教寺廟 2 印尼著名的女作家及教育家。 在印尼首辦女子學校。 鼓勵印尼人認同爪哇宗教及傳統，從而喚醒人們的民族意識。 卡蒂尼 印尼民族主義團體，於1908年成立。 鼓勵人們學習西方文化及爪哇傳統，帶動印尼傳統文化及宗教復興。 至善社 印尼 至善社會員召開會議 3 1911年於印尼成立。 第一個正式向荷蘭爭取自治的印尼宗教組織。 會員人數曾多達2,500,000人。 伊斯蘭協會 1913年伊斯蘭協會第一次召開會議 伊斯蘭協會的徽號 4 1860年，考古學家在柬埔寨的叢林發現湮沒了數百年的吳哥窟。 1860年，考古學家在柬埔寨的叢林發現湮沒了數百年的吳哥窟。 隨著考古工作的展開，大量長期湮沒的東南亞文物重新出土。 這有助增加東南亞人民對自己國家的認識，及提升他們對其歷史傳統的自豪感。 (ii) 考古學重現東南亞國家歷史 (A) 傳統文化及宗教的復興 5 1898年，美國從西班牙奪取菲律賓，對菲律賓人實施高壓管治。 1898年，美國從西班牙奪取菲律賓，對菲律賓人實施高壓管治。 (B) 西方殖民統治的影響 (i) 壓迫性統治的結果 大量開採殖民地的天然資源； 強迫當地人民種植及繳交經濟作物； 強迫民眾從事大型公共建設。 6 在越南，法國殖民政府將酒、鴉片及鹽收為政府專利，破壞了許多鄉郊人民的生計。 在法國殖民政府的剝削下，越南人民的生活十分困苦。 7 在印尼，荷蘭殖民政府強迫爪哇人，預留部分耕地及時間，種植指定的經濟作物，如咖啡、糖、煙草及胡椒等，這使當地人未有充足的時間生產糧食，造成飢荒。 20世紀初印尼爪哇的農民 8 美國殖民者殘殺菲律賓兒童 殖民者的剝削，不但激起東南亞人民的怨恨，也喚醒他們的民族情緒，促使他們日後積極支持獨立運動。 9 (B) 西方殖民統治的影響 (ii) 對種族歧視的反抗 一幅題為「白人的負擔」的漫畫。根據漫畫，指出西方殖民者對有色人種的態度。 西方殖民者認為有色人種是文明程度低下的野蠻人，而他們要負起把西方優越的文化傳授給有色人種的責任。 10 上述漫畫反映了甚麼問題？ 美國及菲律賓工人同工不同酬 2. 假如你是漫畫中的菲律賓人，你有何感受？ 對美國殖民者十分不滿 以下是一幅1920年代的菲律賓漫畫。 11 (B) 西方殖民統治的影響 (iii) 西化教育的結果 馬來亞民族領袖。 1920年留學英國，1925年劍橋大學畢業。 對馬來亞的獨立有很大貢獻，有「獨立之父」的稱號。 是馬來亞的第一任首相。 東姑阿都拉曼 (1903-1990) 12 越南共產主義革命家。 年青時曾當海員，遍遊歐、美、非等地。 1945年在河內發表《獨立宣言》，並成立越南民主共和國。 胡志明 (1890-1969) 有「菲律賓國父」之稱。 在國內完成大學課程後，於西班牙馬德里大學攻讀醫學。 1896年被西班牙政府處死。 黎薩 (1861-1896) 13 印尼民族獨立運動領袖。 在荷蘭人開辦的中學就讀，後升上國內的大專院校。 1945年成功為印尼爭取獨立。 蘇加諾 (1901-1970) 緬甸獨立運動領袖。 就讀於國內由英國人開辦的仰光大學。 對緬甸獨立事務有很大的貢獻。 1947年7月遇刺身亡。 昂山 (1915-1947) 14 *