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第一章 写作概论 写作是高等院校文科专业特别是中国语言文学专业的一门重要的基础课程。随着时代的发展，社会和经济体制的深刻变化，写作课程引起了各个学科专业的普遍重视，全面掌握写作知识和提高写作水平是当代大学生和国家机关、社会团体、企事业单位的工作人员必备的知识和技能。人力资源管理专业由于专业的特点和今后职业的需要，学好这门课程尤其重要。通过这门课程，可以促使同学们在写作基础知识、文学欣赏、掌握和运用语言文字、应用文写作的知识方面有新的认识和提高，从而提高写作能力。 第一节 学习写作的意义 写作，顾名思义就是写文章。人们在社会生活中，要表达思想，交流感情，传递信息，要把思想用文字表达清楚，需要一定的学习和训练。人们在社会生活中，有时单单依靠口头语言的表达和交流是远远不够的，而必须要借助于书面语言的传递。因此，书面语言成为现代社会人们交往的主要工具之一，而写作就是一种重要的交际手段，是人们从事各种职业和生活的一种技能。 一、写作对人们从事政治工作、行政工作、生产活动、经营活动和其他社会生活，是必不可少的。从政治理论、行政公文、文学创作、应用文章到日常人们用到的书信便条，都是一种写作活动。 二、写作水平的高低，从某种意义上反映了一个人的综合素质。文章写得好坏，反映了一个人的政治理论水平，逻辑分析能力，对客观事务的判断观察能力，思想修养，审美情趣和语言文字能力的高低。因此从这个意义上讲，提高自己的政治理论水平，提高逻辑分析能力，提高对客观事务的判断观察能力，思想修养，审美情趣和语言文字能力是提高写作水平的根本途径。 三、根据现今人们的普遍认识，写作水平是一个从业人员的职业能力的体现。改革开放以后，国家的人事制度发生了很大的改变，人才流动已成为当今一个很平常的事情。从一个从事管理工作的人来说，需要具备在各个工作岗位都适用的能力，而写作能力就是这种职业能力中很重要的一项。在机关工作，如果没有很好的语言文字表达能力，不能写东西，可能就很难发展和进步，这的确是一个很实际的问题，这其中可能不是因为其他原因，比如思想道德品质、人际关系等，实际反映了职业能力的欠缺，因此影响了自己发展的空间。 第二节 写作的特点和规律 任何事物，都有其内在的规律和特点。所谓规律，就是事物内在的、本质的、必然的联系，所谓特点，就是事物本身与其他事物相比所具有的独特的地方，写作也是一样。写作的特点，大致说来有以下几点： 一、鲜明的目的性 所谓目的性，就是写作者的主观意图。任何文章，都是社会生活的反映，但又不是生活的简单翻版，是经过写作者的头脑过滤、筛选、改造制作后的产物。鲜明的目的性，是写作者思想的反映。 二、明显的综合性 写作的综合性表现在，文章并不单纯是作者写作技巧的产物，而是作者思想水平、道德修养、生活阅历、知识储备、才情禀赋、文字技巧等方面水平的综合反映。 三、很强的实践性 写作不仅是一门知识，更重要的，它是由知识转化而成的能力，是用语言文字记事、明理、表情、达意的技能和技巧。而由知识到能力的转化，唯一的途径是实践。知识能够直接传授，而技艺则无法直接传授。写作知识的传授，写作课程老师的点拨，只能起到引路的作用，写作作为一种技能和技巧，要靠写作者自己的努力实践。 根据写作的这些特点，可以总结出写作的几条规律： 一、日积月累，循序渐进。具体讲，循序渐进应这样把握： 一是由少到多，先放后收。 二是由记叙而论说。 三是先规矩而后技巧。 二、习惯成自然，重在打好基础。我们强调习惯，如：平时注意观察，养成认真读书的习惯；勤于动脑、动手、积累材料的习惯；善于思考、挖掘主题的习惯；精心结构、布局安排的习惯；动笔之前拟定提纲的习惯；行文用语，不尚奢华，力求纯朴的习惯；讲究文面和格式，一丝不苟的习惯；文章初步完成后反复修改，炼字炼句的习惯，等等。 三、写作能力的提高，得力点往往各有不同 有的人得力于阅读，读书好比开凿源泉，不读书就会笔墨枯干。“读书破万卷，下笔如有神”之类的话流传不衰，成为人人皆知的经验之谈。 有的人得力于较为深厚的生活积累。丰富的人生和阅历的积累，在此基础上，再加以写作知识的指导，将起到如虎添翼的作用。 有的人得力于勤写多练，有的人得力于思想修养和理论造诣。 更有许多人得力点不只一个两个。 第三节 怎样学习写作 一、能写通顺、像样的文章 “通顺”。有人看到“通顺”一词，就觉得不屑一顾。其实，这是因为对“通顺”的理解有质的差异。 再说“像样”。现代汉语辞典中对像样的解释是：有一定的水平，够一定的标准。如果把它化为具体的标准，应该是：文章主题鲜明（即有中心），材料充实（即有内容），结构严谨（即有层次），语言规范（有规矩），个性突出（即有文采）。 文章要具备运用叙述、描写、议论、抒情这四种最常用的、最基本的表达方式的能力